Diseño, construcción y validación de una rúbrica para la detección del talento matemático

Revista de Educación Inclusiva

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Field Value
 
Title Diseño, construcción y validación de una rúbrica para la detección del talento matemático
 
Creator Alsina, Angel
Andreu, Cristina
Acosta, Yeni
 
Subject Atención a la diversidad; educación inclusiva; Educación Primaria; talento matemático; rúbrica.
 
Description En este estudio se expone el proceso de diseño, construcción y validación de una rúbrica destinada a facilitar la detección de posibles alumnos con talento matemático en la etapa de Educación Primaria. La creación de esta herramienta surge de la falta de conocimientos que manifiestan los profesores de esta etapa con relación a la identificación de este tipo de alumnos, y por la carencia de instrumentos de sencilla y rápida utilización para llevar a cabo una evaluación inicial de este talento. Para la elaboración de la rúbrica se ha efectuado una revisión de la bibliografía existente y se han extraído las principales características o actitudes que presentan los alumnos con talento matemático para construir los diferentes indicadores que componen la rúbrica. Posteriormente, una vez creada la versión piloto, ha sido validada por diferentes expertos a partir de tres criterios: el grado de correspondencia, la formulación del lenguaje y el grado de pertenencia.
 
Publisher Universidad de Almería
 
Contributor
 
Date 2018-12-19
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
application/xml
 
Identifier http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/369
 
Source Revista de Educación Inclusiva; Vol. 11, Núm. 2 (2018); 141-160
Revista de Educación Inclusiva; Vol. 11, Núm. 2 (2018); 141-160
1989-4643
1889-4208
 
Language spa
 
Relation http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/369/364
http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/369/457
http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/downloadSuppFile/369/136
http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/downloadSuppFile/369/137
 
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