Movimento Social e Espaços de Aprendizagens no Brasil: o Caso das Quebradeiras de Coco de Imperatriz no Maranhão

Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Movimento Social e Espaços de Aprendizagens no Brasil: o Caso das Quebradeiras de Coco de Imperatriz no Maranhão
 
Creator Farias Pinto, Rosyjane Paula
Machado, Neli Teresinha Galarce
Kreutz, Marcos Rogério
 
Subject Ensino, História
Mulheres. Movimento social. Aprendizagens. Quebradeiras de coco babaçu. Maranhão
 
Description Este trabalho notabiliza os movimentos sociais como espaços de ensino e aprendizagem, tornando-se ambientes propícios para a construção de novos e significativos saberes de mulheres quebradeiras de coco babaçu em busca de maior autonomia e liberdade. O objetivo do estudo é conhecer a história das quebradeiras de coco, procurando compreender de que forma o movimento tem possibilitado a essas mulheres, por meio das atividades coletivas, a obtenção de novos saberes, bem como a concepção dessas mulheres quebradeiras sobre aprendizagem e ensino. O trabalho delineado é de caráter etnográfico, com análise qualitativa. Os resultados demonstram que o movimento social, enquanto espaço de ensino e aprendizagem, propicia às mulheres quebradeiras garantir uma identidade ressignificada, a partir das relações coletivas.Palavras-chave: Mulheres. Movimento Social. Aprendizagens. Quebradeiras de Coco babaçu. Maranhão.AbstractThis work marks the social movements as teaching and learning spaces, becoming good environments for the construction of new and significant knowledge of babassu coconut breakers women seeking a greater autonomy and freedom. This study aims to know the history of coconut breakers, trying to understand how the movement has enabled these women through collective activities to obtain new knowledge, as well as the conception of these women on learning and teaching. The outline of this work is of ethnographic character, with qualitative analysis. The results demonstrate that the social movement, as a space for teaching and learning, provides coconut breakers women a resiginized identity based on collective relations.Keywords: Women. Social movement. Learning. Babassu coconut breakers. Maranhão
 
Publisher Diretoria de Pós-Graduação Stricto Sensu e Pesquisa da Kroton Educacional
 
Contributor CNPq
 
Date 2018-09-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artigo Avaliado pelos Pares
Revisão da literatura, etnografia
 
Format application/pdf
 
Identifier http://pgsskroton.com.br/seer/index.php/ensino/article/view/5236
10.17921/2447-8733.2018v19n3p336-343
 
Source Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas; v. 19, n. 3 (2018); 336-343
2447-8733
10.17921/2447-8733.v19n3
 
Language por
 
Relation http://pgsskroton.com.br/seer/index.php/ensino/article/view/5236/4369
 
Rights Direitos autorais 2018 Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library