EDUCAÇÃO E FARMÁCIA: QUESTÕES DE FUNDAMENTOS PARA A FORMAÇÃO PRÁTICA E A INTERDISCIPLINARIDADE

Revista Labor

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Title EDUCAÇÃO E FARMÁCIA: QUESTÕES DE FUNDAMENTOS PARA A FORMAÇÃO PRÁTICA E A INTERDISCIPLINARIDADE
 
Creator Silva, Marcelo José de Souza e
Lopes, Adriano Jorge Torres
 
Subject Educação farmacêutica
Diretrizes Curriculares Nacionais
Interdisciplinaridade.
Educação em área da Saúde
 
Description Propôs-se aqui um diálogo crítico com autores que têm trabalhado o tema educação farmacêutica recentemente, tendo como base uma análise sobre os fundamentos filosófico-científicos das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Farmácia. O intuito é sustentar uma posterior intervenção educacional direcionada para a interdisciplinaridade e a prática voltada para o Sistema Único de Saúde. Além disso, realizou-se uma análise sobre concepções de métodos e metodologias. A análise foi realizada através de uma leitura crítica dos autores, assim como de revisão de literatura sobre o assunto, tendo uma posição ontológica como método, calcada na materialidade histórico-dialética do ser social. Observou-se como resultado a necessidade de os estudos em educação farmacêutica analisados voltarem a sua atenção para as questões de fundamentos filosófico-científicas, pois são estas as bases para as teorias educacionais e diretrizes curriculares que retroalimentam a formação de farmacêuticos.
 
Publisher Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da UFC
 
Date 2018-11-07
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/31305
10.29148/labor.v1i19.31305
 
Source Revista Labor; v. 1 n. 19 (2018); 26-45
1983-5000
 
Language por
 
Relation http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/31305/pdf
 
Rights Copyright (c) 2018 Revista Labor
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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