Los desafíos en la enseñanza del constitucionalismo y su historia: La interseccionalidad de raza y género

Revista de Educación y Derecho.

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Field Value
 
Title Los desafíos en la enseñanza del constitucionalismo y su historia: La interseccionalidad de raza y género
 
Creator Garay Montañez, Nilda
Fernández Arrillaga, Inmaculada
 
Subject constitucionalismo; raza; género; historia; derechos; esclavitud; Somerset; Yorke-Talbot; investigación; enseñanza.
 
Description En este trabajo se analiza cómo la imbricación de las ideas de “raza” y “género” influyó en la construcción del constitucionalismo. El papel que jugaron dichas ideas para infravalorar a otros grupos de gentes no occidentales ha sido importante en el desarrollo del Estado Constitucional. Aquella imbricación de exclusiones significó, además, el cuestionamiento de la humanidad de otros grupos lo cual les excluyó de las proclamas de derechos en el siglo XVIII. En este estudio se propone corregir este silencio mediante la recuperación de las huellas de esas otras subjetividades. Se busca completar la narrativa oficial del constitucionalismo y su historia para aplicarlos en la enseñanza.
 
Publisher Universitat de Barcelona
 
Contributor
 
Date 2018-09-29
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/22919
 
Source Revista de Educación y Derecho.; Núm. 18 (2018): Género y raza.
Revista de Educación y Derecho; Núm. 18 (2018): Género y raza.
EDUCATION AND LAW REVIEW; Núm. 18 (2018): Género y raza.
2386-4885
2013-584X
 
Language spa
 
Relation http://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/22919/24118
10.1344/REYD2018.18.24118
 
Rights Copyright (c) 2018 Nilda Garay Montañez, Inmaculada Fernández Arrillaga
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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