The monographic production for graduation And the self-sabotage mechanism: Federal university of uberlândia, 1985-2015

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Title The monographic production for graduation And the self-sabotage mechanism: Federal university of uberlândia, 1985-2015
La producción monográfica para la graduación Y el mecanismo de autosabotaje: Universidade federal de uberlândia, 1985-2015
A produção monográfica na graduação E o mecanismo da auto sabotagem: Universidade federal de uberlândia, 1985-2015
 
Creator Alves Soares Neto, Cícero José
 
Subject
Motivation; resistance; self-sabotage and illness

Motivación; resistencia; autosabotaje y enfermedad

Motivação; resistência; auto sabotagem e adoecimento
 
Description This reflection presents the historical process of an innovative methodological proposal for the time and implemented at the Federal University of Uberlândia, particularly in the area of Human Sciences, since the year 1985, until the professor’s retirement, in the year 2015; that is, for thirty years and three months. The final intention of the analysis will be to rescue the ideology of what was implemented and to understand the historical process of what has been done and how the proposal was developed. The reflection is divided into three stages: the implementation phase of the work proposal, from 1985 to 1993; the consolidation phase, from 1994 to 1999, and the expansion phase, from 2000 to 2015.
Esta reflexión presenta el proceso histórico de una propuesta metodológica innovadora para la época e implantada en la Universidad Federal de Uberlândia, particularmente en el área de las Ciencias Humanas, desde el año 1985, hasta la jubilación del docente en 2015; es decir, por treinta años y tres meses. La intención final del análisis será rescatar el ideario de lo que se implantó y comprender el proceso histórico de lo que se ha hecho y de cómo se desarrolló la propuesta. La reflexión se distribuye en tres etapas: la fase de implantación de la propuesta de trabajo, de 1985 a 1993; la fase de consolidación, de 1994 a 1999, y la fase de expansión, de 2000 a 2015.
Esta reflexão apresenta o processo histórico de uma proposta metodológica inovadora para a época e implantada na Universidade Federal de Uberlândia, particularmente na área das Ciências Humanas, a partir de 1985, até a aposentadoria do docente, em 2015; ou seja, por trinta anos e três meses, na docência universitária numa instituição federal de ensino superior, no Brasil. A intenção final da análise será resgatar o ideário do que foi implantado e busca compreender o processo histórico do que foi feito e de como se desenrolou a proposta ambiciosa para a época.1 Sistematizando o período histórico analisado, distri bui-se a reflexão em três etapas: a fase de implantação da proposta de trabalho, de 1985 a 1993; a fase de consolidação, de 1994 a 1999; e a fase de expansão, de 2000 a 2015.  1 Aqui, deve-se sinalizar que esta versão é uma leitura oficial do processo histórico oriunda do docente, claro.
 
Publisher Universidad Autónoma Latinoamericana UNAULA
 
Contributor


 
Date 2018-09-04
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion




 
Format application/pdf
text/html
application/xml
 
Identifier https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/ratiojuris/article/view/511
10.24142/raju.v13n26a3
 
Source Ratio Juris; Vol. 13, Núm. 26 (2018): Enero-Junio; 69-80
2619-4066
1794-6638
 
Language por
 
Relation https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/ratiojuris/article/view/511/640
https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/ratiojuris/article/view/511/656
https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/ratiojuris/article/view/511/678
 
Rights Copyright (c) 2018 Ratio Juris
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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