TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA E NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA

Revista de Educação, Linguagem e Literatura - REVELLI

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Title TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA E NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
 
Creator Cunha, Ana Paula de Araujo
Marchand, Julio Mario da Silveira
 
Subject Educação; formação docente; ensino de língua
TIC. Ensino. Professor.
 
Description Este artigo resulta de uma investigação acerca das possíveis implicações da crescente disseminação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no que tange à constituição identitária docente e aos reflexos observáveis em seu fazer pedagógico. Mais especificamente, à luz de pressupostos concernentes a questões que envolvem a inclusão digital, além de estudos que contribuem para que se entenda a complexidade do conceito de identidade, investigaram-se indícios de mudanças identitárias de um grupo de professores de língua portuguesa, de escolas das redes pública e privada de ensino, aparentemente resultantes da necessidade da inserção das TIC no contexto escolar. A coleta de dados deu-se por meio de entrevistas que suscitaram nos professores a verbalização de aspectos pertinentes à sua formação e atuação profissional e à(s) imagem(ns) de si. Percebeu-se, em síntese, que os docentes investigados encontram-se divididos entre um discurso vigente (o professor precisa utilizar as TIC em sala de aula) e uma realidade que dificulta essa prática pedagógica.
 
Publisher UEG
 
Contributor
 
Date 2018-09-04
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.revista.ueg.br/index.php/revelli/article/view/7562
 
Source REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576); v. 10, n. 3 (2018): Dossiê Multiletramentos, Tecnologias e Educação a distância em tempos atuais
1984-6576
 
Language por
 
Relation http://www.revista.ueg.br/index.php/revelli/article/view/7562/5654
 
Rights Direitos autorais 2018 REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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