Analisis Tingkat Kesegaran Jasmani Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sd Negeri Bawakaraeng III Makassar

Nuansa Journal of Arts and Design

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Analisis Tingkat Kesegaran Jasmani Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sd Negeri Bawakaraeng III Makassar
 
Creator Kamaruddin, Ilham; Universitas Negeri Makassar
 
Subject Tingkat Kesegaran Jasmani dan Prestasi Belajar
 
Description Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Tingkat Kesegaran Jasmani dengan Prestasi Belajar Penjas Siswa SD Negeri Bawakaraeng III Makassar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Populasinya adalah siswa SD Negeri Bawakaraeng III Makassar. Sampel yang digunakan sebanyak 30 orang siswa SD Negeri Bawakaraeng III Makassar. Teknik penentuan sampel adalah random sampling. teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji persyaratan, uji korelasi pada taraf signifikan 5% atau 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Ada hubungan tingkat kesegaran jasmani dengan prestasi belajar penjas siswa SD Negeri Bawakaraeng III Makassar secara signifikan. (ro 0,486 P > 0.005).
 
Publisher UNIVERSITAS NEGERI MAKASSSAR
 
Contributor
 
Date 2018-07-24
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://ojs.unm.ac.id/sportive/article/view/6393
10.26858/sportive.v1i2.6393
 
Source SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation; Vol 1, No 2 (2018): Maret; 85-93
2597-7016
2598-4055
10.26858/sportive.v1i2
 
Language eng
 
Relation http://ojs.unm.ac.id/sportive/article/view/6393/3673
 
Rights Copyright (c) 2018 Ilham Kamaruddin
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library