O ENSINO DE GRAMÁTICA: QUESTÕES DE ORDEM TEÓRICA

Revista de Educação, Linguagem e Literatura - REVELLI

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Field Value
 
Title O ENSINO DE GRAMÁTICA: QUESTÕES DE ORDEM TEÓRICA
 
Creator Assis, Eleone Ferraz
CUNHA, Neivaldo Mendes da
 
Subject Língua Portuguesa
Gramática; Funcionalismo, Ensino.
 
Description A língua é um sistema que se caracteriza pelo dinamismo e a maleabilidade do uso. O foco das discussões neste artigo tem como objetivo refletir sobre os contextos comunicativos que representam um conjunto de fatores determinantes das construções e das escolhas lexicais. A metodologia utilizada é a da pesquisa bibliográfica em artigos que tratam dos usos da língua e da linguística funcional. Tem, em autores como Furtado da Cunha (2003, 2007, 2013), Aquino (2015), Martellota (2013), entre outros, as contribuições no sentido de trazer à luz das discussões as abordagens do ensino de gramática em sala de aula: da tradição estruturalista ao funcionalismo, as novas metodologias indicam a inclusão de um ensino que leve aos alunos a funcionalidade da língua, ou seja, traga às reflexões o sistema em situações de uso. É no uso que a língua se mostra maleável, em processo, e é sob a perspectiva dinâmica que o aluno deve estudar e compreender a língua e a gramática, para que se torne um comunicador consciente e ciente de quão maleável é esse sistema.
 
Publisher UEG
 
Contributor
 
Date 2018-06-29
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.revista.ueg.br/index.php/revelli/article/view/7874
 
Source REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576); v. 10, n. 2 (2018): Dossiê Estudos de Linguagem e Interculturalidade; 149-160
1984-6576
 
Language por
 
Relation http://www.revista.ueg.br/index.php/revelli/article/view/7874/5495
 
Rights Direitos autorais 2018 REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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