UMA “LEITURA PLAUSÍVEL” DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA

I EMAPEM

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Title UMA “LEITURA PLAUSÍVEL” DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA
 
Creator Nisséia da Silva Simão; E.E. Ewaldo Meyer Roderjan
Edivagner Souza dos Santos
 
Description Este trabalho é parte da pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso, desenvolvida com a perspectiva de realizar uma “leitura plausível” sobre o Laboratório de Ensino de Matemática (LEM). Para alcançar os objetivos foi realizada uma pesquisa bibliográfica, buscando ressaltar as potencialidades, suas abrangências e seus recursos. Os dados apontaram a diversidade em materiais, sendo um ambiente propício para o professor entrar em contato com os objetos que ensina, podendo muitas vezes complementar ou substituir as aulas tradicionais. Este espaço se estrutura como um ambiente dentro do ambiente escolar, oportunizando um maior contato entre o que o professor está explicando e os objetos que subsidiam estas explicações. Neste artigo trataremos apenas de materiais didáticos, um dos elementos destacado pelos autores. Para realizar esta leitura, nos baseamos em algumas noções do Modelo dos Campos Semânticos de Lins (1999; 2012).  
 
Publisher I EMAPEM
 
Contributor
 
Date 2018-05-30 08:45:42
 
Type Documento avaliado pelos pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/emapem/2018/paper/view/181
 
Source I EMAPEM; I ENCONTRO MATO-GROSSENSE DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
 
Language pt
 
Rights Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:<br /> <strong>a)</strong> Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Licença Creative Commons Attribution</a>, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.<br /> <strong>b)</strong> Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.<br /> <strong>c)</strong> Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
 

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