José Martí, paradigm for a liberating and sustainable education in the century XXI

Journal Direito e Justiça: Reflexões Sociojurídicas

View Publication Info
Field Value
Title José Martí, paradigm for a liberating and sustainable education in the century XXI
José Martí, paradigma para una educación liberadora y sostenible en el siglo XXI
Creator Paumier Labacena, Guillermo
Duran Terrero, Iliana Isabel
Alonso Pérez, Mariuska
Description In the current context, of global, economic, political, social and spiritual crisis, resorting to paradigmatic referents guiding human action, acquires significant relevance, the work assumes the evaluative analysis of Martian thought as an expression of a liberating education, framed in the self-realization of the human being as a cultural and emancipatory act, offering arguments that justify the need to resignify the Martian thought in moments of devaluationof values, which require reconfiguring ethical codes, assuming education as preparation for life, rather than preparationfor work and understand freedom as self-realization of the individual and social human essence.
En el actual contexto, de crisis global, económica, política, social y espiritual, acudir a referentes paradigmáticos orientadores de la acción humana, adquiere significativa pertinencia, el trabajo asume el análisis valorativo del pensamiento martiano como expresión de una educación liberadora, enmarcada en la autorrealización del ser humano como acto cultural y emancipatorio, ofreciendo argumentos que justifican la necesidad de resignificar el pensamiento martiano en momentos de devaluación de valores, que exigen reconfigurar códigos éticos, asumir la educación como preparación para la vida, más que preparación para el trabajo y comprender la libertad como autorrealización de la esencia humana individual y social.
Publisher Centro de Información Científico Técnica de la Universidad de Guantánamo.
Date 2020-01-08
Type info:eu-repo/semantics/article
Format application/pdf
Source EduSol; Vol 19 (2019): Specia lIssue; 335-336
EduSol; Vol. 19 (2019): Número Especial 2019; 335-336
Language spa
Rights Derechos de autor 2020 EduSol

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us


Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library