Consumos culturales de los jóvenes: implicancias para las prácticas y la formación docente

Revista de Educación

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Title Consumos culturales de los jóvenes: implicancias para las prácticas y la formación docente
 
Creator Pini, Mónica
 
Subject educación; jóvenes; consumos culturales; docentes
 
Description Este artículo forma parte de un proyecto que comenzó en 2006 con el objeto de profundizar los conocimientos acerca de las prácticas culturales y sociales de la población escolar, a fin de conocer mejor el perfil cultural de los adolescentes –en particular sus consumos tecnológicos digitales–, para poder discutir las representaciones de los docentes sobre los alumnos y alumnas. Las hipótesis de trabajo son las siguientes:La imagen devaluada sobre los niños y jóvenes afecta tanto la calidad de los aprendizajes como la posibilidad de los docentes de sostener su tarea pedagógica.En el marco de las dificultades  que atraviesan escuelas y docentes, de la profusión de TIC y su variedad de productos y usos, y de la obligatoriedad de la escuela secundaria, se habla de la conformación de sujetos diferentes a los que tradicionalmente la escuela recibía. Reconocer a los sujetos y las nuevas formas de aprendizaje es fundamental para la práctica pedagógica.Acercar determinadas prácticas juveniles ligadas a la cultura popular a las prácticas pedagógicas y a la cultura escolar puede facilitar una confluencia que contribuya a recomponer el vínculo pedagógico y recrear el papel cultural y social de la escuela.El proyecto tiene dos etapas. Una cuantitativa, que tuvo carácter exploratorio, de la que da cuenta mi presentación, y a partir de cuyos resultados generales abordamos la segunda etapa, cualitativa, basada en entrevistas grupales a los estudiantes.
 
Publisher Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata
 
Contributor
 
Date 2013-07-23
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/706
 
Source Revista de Educación; Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN; 119-130
1853-1326
1853-1310
 
Language spa
 
Relation http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/706/725
 
Rights Copyright (c) 2013 Revista de Educación
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

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