Cuando las escuelas se convierten en zonas muertas de la imaginación: Manifiesto de la Pedagogía Crítica

Revista de Educación

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Field Value
 
Title Cuando las escuelas se convierten en zonas muertas de la imaginación: Manifiesto de la Pedagogía Crítica
 
Creator Giroux, Henry A.
 
Subject reforma corporativa; pedagogía crítica; entrenamiento vs educación; escuela pública
 
Description Este artículo examina el llamado movimiento de reforma de la nueva escuela dirigido por una serie de ideólogos de derecha, multimillonarios, y fundaciones. Argumenta que en vez de ser reformadores, estos agente son parte de una contra-revolución en la educación estadounidense para desmantelar las escuelas públicas no porque están fracasando, sino porque son públicas; y así hacer un reclamo -aunque deficiente- al servicio del bien público. No sólo estos no-reformistas han presionado para promover prácticas áulicas que son totalmente instrumentales y reduccionistas, sino que también han convertido las escuelas públicas estadounidenses en máquinas de la desimaginación, divorciadas de cualquier noción viable de gobernabilidad democrática y valores. Matan a la imaginación de los profesores y estudiantes al confundir la educación con el entrenamiento, y la enseñanza con prácticas instrumentales que aturden la mente. En oposición a estas no-reformas, el artículo argumenta a favor de las escuelas como esferas públicas democráticas y construye una arquitectura teórica para el desarrollo de los elementos de una pedagogía crítica que ofrecen un desafío directo a la noción de las escuelas como zonas muertas dedicadas en su mayoría al entrenamiento y evaluación de los estudiantes.
 
Publisher Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata
 
Contributor
 
Date 2015-09-22
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/1331
 
Source Revista de Educación; Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN; 11-26
1853-1326
1853-1310
 
Language spa
 
Relation http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/1331/1348
 
Rights Copyright (c) 2015 Revista de Educación
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

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