DINAMIKA MUSIK DOL SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN SENI DI KOTA BENGKULU

ICPECE: International Conference on Primary and Early Childhood Education

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title DINAMIKA MUSIK DOL SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN SENI DI KOTA BENGKULU
 
Creator Bambang Parmadie; Universitas Pendidikan Indonesia
Nady Febri Ariffiando; <p><strong>FKIP Universitas Bengkulu</strong></p>
 
Subject Education; Arts Education; Music Education
Musik Dol, Dinamika, Pendidikan Seni
 
Description Musik Dol sebagai media pendidikan merupakan sebuah inovasi pendidikan seni yang merupakan salah satu unsur pembelajaran dan pelestarian kesenian tradisi daerah. Pencapaian suatu proses perkembangan musik Dol dalam bidang pendidikan sebagai media pendidikan dalam kebutuhannya,  menjadi musik tradisi sekuler atau profan yang bersifat seremonial di Kota Bengkulu. Agar  aktivitas kesenian tradisi itu terus berjalan, maka dibutuhkan suatu pewarisan kepada generasi-generasi baru yang nantiya akan mewarisi kesenian  tradisi tersebut melalui bidang pendidikan. Musik Dol sebagai media pembelajaran telah di olah sesuai dengan kondisi budaya masyarakat setempat dan situasi sekolah masing-masing yang didasarkan menurut daerah dan sosiokultur. Dinamika pengembangan pada kurikulum bidang seni musik memberikan peluang kepada guru dan siswa juga sekolah untuk dapat mengembangkan kesenian daerah tidak hanya melalui teori dalam kelas saja, namun juga harus ada feedback karya atau pergelaran pada akhir semester. Analisis masalah untuk mengungkapkan masalah tersebut digunakan teori praktik sosial, dan teori persepsi, yang diterapkan secara ekletik dengan menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data-data didapat dan dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumen.
 
Publisher ICPECE: International Conference on Primary and Early Childhood Education
 
Contributor
 
Date 2018-04-13 10:31:43
 
Type Peer-reviewed Paper
Kualitatif
 
Format application/pdf
 
Identifier http://cibiru.conference.upi.edu/index.php/ICPECE/2017/paper/view/18
 
Source ICPECE: International Conference on Primary and Early Childhood Education; ICPECE 2017
 
Language en
 
Rights Authors who submit to this conference agree to the following terms:<br /> <strong>a)</strong> Authors retain copyright over their work, while allowing the conference to place this unpublished work under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons Attribution License</a>, which allows others to freely access, use, and share the work, with an acknowledgement of the work's authorship and its initial presentation at this conference.<br /> <strong>b)</strong> Authors are able to waive the terms of the CC license and enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution and subsequent publication of this work (e.g., publish a revised version in a journal, post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial presentation at this conference.<br /> <strong>c)</strong> In addition, authors are encouraged to post and share their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) at any point before and after the conference.
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library