PENANAMAN NILAI DEMOKRASI PADA ANAK USIA KELAS AWAL SEKOLAH

ICPECE: International Conference on Primary and Early Childhood Education

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PENANAMAN NILAI DEMOKRASI PADA ANAK USIA KELAS AWAL SEKOLAH
 
Creator Solihin Ichas Hamid; Universitas Pendidikan Indonesia
 
Subject Education; Cultural Studies
Nilai demokrasi, Landasan moral pendidikan politik, Anak usia dini, Penguasaan sikap dan keterampilan sosial anak, Bekerjasama, Berbagi peran.
 
Description Tulisan ini mengangkat urgensi demokrasi sebagai isyu dan tema sentral kehidupan politik di tengah masyarakat dan bangsa-bangsa di dunia. Sebagai konsep politik dan moral di dalamnya, makna dan artikulasi praksis demokrasi penting diajarkan pada anak sejak dini, mulai ketika seorang anak memasuki kegiatan bermain dengan lingkung sebayanya. Untuk itu, subtansi nilai demokrasi yakni menghargai hak orang lain menjadi konsep dasar yang penting untuk ditanamkan dalam menjalani kehidupan bersama,  hingga dapat memahami dan menerima keberbedaan yang menandai identitas diri dan lingkungannya.  Model permainan demokrasi sebagai tema sentral dapat dimodifikasi ke dalam pilihan permainan sesuai dengan rujukan kurikulum di sekolah.  Oleh karena itu, tulisan ini diharapkan dapat menjawab setidaknya tiga pertanyaan : 1). Apa urgensinya Demokrasi diajarkan pada anak usia dini; 2). Konsep Nilai  apakah yang dapat diajarkan pada anak usia dini; dan 3). Bagaimanakah pengembangan nilai demokrasi dalam praksis pembelajaran pada kelas anak usia dini. Hasilnya setelah permainan dilakukan, perserta didik menunjukkan keterampilan dan penguasaan sikap dalam bekerjasama, saling membantu  dan berbagi peran dan kesempatan dalam kegiatan  bermain bersama. Hasil tersebut tentu saja bersifat tentatif, dan  kekuatan jadinya bergantung pada intensitas kelangsungan proses kurikuler berkelanjutan pada tema terkait baik konseptual dan praksisnya di tengah masyarakat.
 
Publisher ICPECE: International Conference on Primary and Early Childhood Education
 
Contributor
 
Date 2018-04-13 10:31:20
 
Type Peer-reviewed Paper

 
Format application/pdf
 
Identifier http://cibiru.conference.upi.edu/index.php/ICPECE/2017/paper/view/17
 
Source ICPECE: International Conference on Primary and Early Childhood Education; ICPECE 2017
 
Language en
 
Rights Authors who submit to this conference agree to the following terms:<br /> <strong>a)</strong> Authors retain copyright over their work, while allowing the conference to place this unpublished work under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons Attribution License</a>, which allows others to freely access, use, and share the work, with an acknowledgement of the work's authorship and its initial presentation at this conference.<br /> <strong>b)</strong> Authors are able to waive the terms of the CC license and enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution and subsequent publication of this work (e.g., publish a revised version in a journal, post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial presentation at this conference.<br /> <strong>c)</strong> In addition, authors are encouraged to post and share their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) at any point before and after the conference.
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library