ANÁLISE ESTRUTURAL E FUNCIONAL VOLTADA À PARTICIPAÇÃO QUANTO À REFORMA DA EDUCAÇÃO PELA NOVA LEI DO ENSINO MÉDIO

Revista de Direitos Humanos e Efetividade

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Field Value
 
Title ANÁLISE ESTRUTURAL E FUNCIONAL VOLTADA À PARTICIPAÇÃO QUANTO À REFORMA DA EDUCAÇÃO PELA NOVA LEI DO ENSINO MÉDIO
 
Creator Schneider, Cleber José Tizziani
Silva, Rogério Luiz Nery da
 
Subject justiça social; educação; reforma; ensino médio; políticas públicas.
 
Description O tema deste estudo é justiça social, com recorte central na inclusão de pessoas negligenciadas por meio da educação voltada ao pleno desenvolvimento como política pública. O problema de pesquisa é discutir o excessivo direcionamento para a educação profissionalizante como inibidor de potencialidades participativas do estudante. Justificativa: atualidade do debate pelo advento da reforma pela nova lei do Ensino Médio. O método de trabalho será dedutivo dialético, com pesquisa qualitativa bibliográfica e normativa. Conclusão: reforma do Ensino Médio põe em risco a autodeterminação dos estudantes ao restringir suas possibilidades de escolha sobre seus destinos.
 
Publisher Conselho Nacional de Pesquisa e Pos-Graduacao em Direito - CONPEDI
 
Contributor Tribunal de Justiça de Santa Catarina
 
Date 2017-12-02
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artigo Avaliado pelos Pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://indexlaw.org/index.php/revistadhe/article/view/2521
10.26668/IndexLawJournals/2526-0022/2017.v3i2.2521
 
Source Revista de Direitos Humanos e Efetividade; v. 3, n. 2 (2017): JULHO/DEZEMBRO; 88 - 108
2526-0022
2526-0022
 
Language por
 
Relation http://indexlaw.org/index.php/revistadhe/article/view/2521/pdf
 
Rights Direitos autorais 2018 Cleber José Tizziani Schneider, Rogério Luiz Nery da Silva
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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