BUKU PAKET PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR: Tinjauan terhadap Problematika Pemanfaatannya di Kota Gorontalo

Jurnal Lentera Pendidikan

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title
BUKU PAKET PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR: Tinjauan terhadap Problematika Pemanfaatannya di Kota Gorontalo
 
Creator Mustafa, Muhammad Sadli
 
Subject


Problematika, Pemanfaatan, Buku PAI SD, Kota Gorontalo
 
Description
Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap seputar problematika pemanfaatan bu­ku Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar di Kota Gorontalo dengan meng­gunakan metode penelitian kualitatif. Dua sekolah dasar negeri yang dija­di­kan sebagai sasaran penelitian ini dipilih secara purposive terdiri atas satu seko­lah yang terkategori sebagai sekolah unggulan atau berprestasi, dan satu sekolah yang tidak terkategori unggulan atau berprestasi di Kota Gorontalo. Data dikum­pulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian me­nunjukkan bahwa ketersediaan buku PAI masih sangat terbatas terutama un­tuk pegangan peserta didik baik kurikulum 2013 (K. 13) maupun Kurikulum Ting­­kat Satuan Pendidikan (KTSP). Mekanisme pemanfaatan buku PAI ma­sih menggunakan cara klasik yakni dengan metode ceramah dan diskusi ke­lom­pok ser­ta dengan memanfaatkan kelas dan mushalla dalam prak­ti­kum. Ken­­dala lain­nya yang dihadapi khususnya oleh peserta didik dari sisi ma­te­ri ada­lah kesulitan mereka (khususnya kelas 1) pada materi yang menggunakan ba­hasa Arab pada K.13. Sementara tenaga pendidik (guru PAI) masih kesulitan da­lam me­nerapkan K.13 karena belum ada sosialisasi K.13 khusus untuk mata pe­lajaran PAI SD.Abstract:This study aims to reveal about the problematic use of Islamic Education (PAI) book in elementary school in Gorontalo city by using qualitative research method. Two of state primary schools targeted for this study were chosen purposively con­sis­ting of one school categorized as a pre-eminent school or achievement, and one unscientific or outstanding school in the city of Gorontalo. Data were collec­ted through observation, interview, and documentation techniques. The results in­dicate that the availability of PAI books is still very limited, especially for grip learners both curriculum 2013 (K. 13) and Education Unit Level Curriculum (KTSP). Mecha­nism of utilization of book of PAI still use classical way that is by lecture method and group discussion and by utilizing class and mushalla in doing practicum. Obstacles encountered especially by learners from the material side are their dif­ficulties (especially class 1) on materials that use Arabic in K.13. Educators (PAI teachers) are also still difficult in applying K.13 because there is no socialization K.13 specifically for subjects PAI SD.
 
Publisher Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
 
Contributor

 
Date 2017-12-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/lentera_pendidikan/article/view/3964
10.24252/lp.2017v20n2i3
 
Source Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan; Vol 20, No 2 (2017); 158-176
Lentera Pendidikan; Vol 20, No 2 (2017); 158-176
2580-5223
1979-3472
 
Language ind
 
Relation http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/lentera_pendidikan/article/view/3964/3843
 
Rights Copyright (c) 2017 Muhammad Sadli Mustafa
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library