Ensino de Química sob a visão de Bachelard: Investigação dos obstáculos epistemológicos no tópico modelos atômicos.

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Title Ensino de Química sob a visão de Bachelard: Investigação dos obstáculos epistemológicos no tópico modelos atômicos.
 
Creator Alves Silveira, Felipe; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)
Karine Portela Vasconcelos, Ana; IFCE - Campus Aracati
do Nascimento Almeida, Suyanne; IFCE
Bandeira dos Santos Neto, Manuel; IFCE
 
Subject obstáculos epistemológicos; ensino e aprendizagem; bachelard
 
Description A utilização de metáforas e/ou analogias pelos docentes são geralmente usadas para que os estudantes possam compreender o conceito científico. Os professores acabam condicionando a formação de obstáculos epistemológicos na sala de aula através desses recursos, onde causam estagnação da formulação e construção do pensamento. A presente investigação tem por objetivo geral identificar possíveis obstáculos epistemológicos sob a visão de Gaston Bachelard no ensino de Química referente à evolução dos modelos atômicos e com isso colaborar na formação continuada dos professores. A pesquisa foi realizada com estudantes da 1° série do ensino médio e com os professores de Química da escola. Na maior parte das respostas dos estudantes foram evidenciados possíveis obstáculos. As distorções conceituais em torno de figuras, analogias, dificultam o entendimento do conhecimento científico e, consequentemente, farão com que os estudantes adquiram concepções errôneas, equivocadas no conteúdo abordado. É imprescindível a formação continuada dos professores em que o estudo sobre a formação desses obstáculos é importante para o seu aperfeiçoamento profissional. A pesquisa proporcionou aos professores, dentro da sua formação, uma análise mais detalhada de abordar os assuntos de Química para que sejam evitados a formação de obstáculos epistemológicos.
 
Publisher Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
 
Contributor
 
Date 2019-04-27
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://srvapp2s.santoangelo.uri.br/seer/index.php/encitec/article/view/2253
10.31512/encitec.v9i1.2253
 
Source Revista ENCITEC; v. 9, n. 1 (2019); 3-14
Teaching Science and Technology in Journal; v. 9, n. 1 (2019); 3-14
2237-4450
 
Language por
 
Relation http://srvapp2s.santoangelo.uri.br/seer/index.php/encitec/article/view/2253/pdf-2253
 
Rights Direitos autorais 2019 Felipe Alves Silveira, Ana Karine Portela Vasconcelos, Suyanne do Nascimento Almeida, Manuel Bandeira dos Santos Neto
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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