Dilemas de la sociedad contemporánea: educación y política

Educativa

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Field Value
 
Title Dilemas de la sociedad contemporánea: educación y política
 
Creator Di Pego, Anabella
 
Description Resumen: En este trabajo procuramos reflexionar sobre el vínculo entre educación y política en la sociedad contemporánea en un contexto signado por crisis de diversos tipos. En principio la relación entre educación y política resulta cuanto menos problemática a la luz de ciertas experiencias políticas del siglo XX, que nos advierten respecto de los peligros de poner la educación al servicio de ideologías partidarias. No obstante, el papel político de la educación resulta ineludible y constituye, se podría aseverar, la principal vía de integración social en nuestras sociedades postradicionales. Si ya no hay tradiciones establecidas e incuestionadas que nos aglutinen y ofrezcan un marco de interacción, la educación se vuelve imprescindible para el establecimiento del lazo social. Para esclarecer esta compleja cuestión entablaremos un diálogo crítico con algunos análisis de Hannah Arendt. Primeramente, analizaremos la educación frente a la crisis de la autoridad y su problemática inscripción entre el ámbito social y el espacio público-político, y a continuación recurriremos al pensamiento y al juicio como posibles sustentos de una educación postradicional.

Palabras clave: Hannah Arendt, ámbito social, espacio público, pensamiento, juicio.
 
Publisher EDITORA DA PUC GOIÁS
 
Contributor
 
Date 2017-02-21
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/5459
10.18224/educ.v19i3.5459
 
Source Educativa; v. 19, n. 3 (2016); 943-966
1983-7771
1415-0492
10.18224/educ.v19i3
 
Language por
 
Relation http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/5459/3017
 
Rights Direitos autorais 2017 Anabella Di Pego
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
 

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