Vygotsky e as origens da teoria histórico-cultural: estudo teórico

Educativa

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Field Value
 
Title Vygotsky e as origens da teoria histórico-cultural: estudo teórico
 
Creator Bortolanza, Ana Maria Esteves
Ringel, Fernando
 
Description Resumo: Estudo teórico sobre Vygotsky (1986-1934) e seus estudos, historicamente contextualizado, tendo como objetivo evidenciar as origens da teoria histórico-cultural sintetizadas na formação do novo homem e da nova educação. Os princípios de uma educação científica, postos pela revolução de 1917, influenciaram a produção científica do autor e foram determinantes na criação de sua teoria. Para isso, buscam-se referências bibliográficas em prefácios, prólogos, notas de tradução e introduções em suas obras teóricas e em obras de referência sobre o assunto. Os princípios, conceitos e métodos aprofundados em sua práxis apontam caminhos para a educação atualmente, tendo em vista uma educação transformadora.

Palavras-chave: Vygotsky. Teoria histórico-cultural. Educação.
 
Publisher EDITORA DA PUC GOIÁS
 
Contributor
 
Date 2017-02-21
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/5464
10.18224/educ.v19i3.5464
 
Source Educativa; v. 19, n. 3 (2016); 1020-1042
1983-7771
1415-0492
10.18224/educ.v19i3
 
Language por
 
Relation http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/5464/3021
 
Rights Direitos autorais 2017 Ana Maria Esteves Bortolanza, Fernando Ringel
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
 

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