Participação e Acção Pedagógica: a valorização da(s) competência(s) e acção social das crianças

Educativa

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Title Participação e Acção Pedagógica: a valorização da(s) competência(s) e acção social das crianças
 
Creator Tomás, Catarina
Fernandes, Natália
 
Description Resumo: este texto parte do pressuposto de que a forma como se organizam as dinâmicas sociais entre adultos e crianças, nomeadamente nos contextos educativos,
não é isenta de marcas de invisibilidade e exclusão, no que diz respeito ao protagonismo das últimas nos processos educativos. Pretendemos discutir de que forma as crianças
se apresentam, em muitos contextos, como um grupo geracional discriminado no que diz respeito ao seu direito a assumir uma efectiva participação no processo educativo,
tentando demonstrar que este estatuto é, ainda, alimentado por um conjunto de pressupostos associados à ideia da incapacidade e incompetência, associadatacitamente ao sujeito criança, influenciando as relações e dinâmicas com as crianças. Apresentamos neste texto a defesa de uma acção pedagógica participativa e baseada nos direitos da criança, sobretudo a partir dos seus direitos de participação, para
questionar tais pressupostos e práticas excludentes face ao grupo social da infância. São estes os caminhos para a construção de dinâmicas sociais ativas, mais críticas e
emancipatórias e promotoras de práticas sociais fundamentais numa sociedade livre, pacífica, equitativa e democrática.
Palavras-chave: Infância. Direitos da Criança. Pedagogia da Participação.
 
Publisher EDITORA DA PUC GOIÁS
 
Date 2014-04-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/3086
10.18224/educ.v16i2.3086
 
Source Educativa; v. 16, n. 2 (2013); 201-216
1983-7771
1415-0492
10.18224/educ.v16i2
 
Language por
 
Relation http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/3086/1875
 

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