Aprendizegem de Química em turmas de inclusão para alunos de Ensino Médio com deficiência visual (DV) segundo os processos compensatórios da teoria de Vygotsky

I ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO DO CAMPUS SÃO PAULO

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Field Value
 
Title Aprendizegem de Química em turmas de inclusão para alunos de Ensino Médio com deficiência visual (DV) segundo os processos compensatórios da teoria de Vygotsky
 
Creator Marcella Seika Shimada; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
Eliana Maria Aricó; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
 
Subject Educação inclusiva, Química
deficiente visual; ensino de química; ensino- aprendizagem
 
Description
 
Publisher I ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO DO CAMPUS SÃO PAULO
Encontro de Iniciação Científica e Pós-Graduação do Campus São Paulo
 
Contributor
 
Date 2017-08-28 07:31:46
 
Type Documento avaliado pelos pares

 
Identifier http://ocs.spo.ifsp.edu.br/index.php/eicpog/eicpog/paper/view/348
 
Source Encontro de Iniciação Científica e Pós-Graduação do Campus São Paulo; II Encontro de Iniciação Científica e Pós-Graduação do Campus São Paulo 2017
 
Language pt
 
Rights Os autores que submetem propostas para esta conferência concordam com os seguintes termos:<br /> <strong>a)</strong> Autores conservam os direitos de copyright sobre o seu trabalho,ao permitirem à conferência colocar este trabalho não publicado sob uma <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Licença Creative Commons</a>, a qual permite a terceiros aceder gratuitamente, usar, e partilhar o trabalho, com um consentimento da autoria do trabalho e a sua apresentação inicial nesta conferência.<br /> <strong>b)</strong> Authors are able to waive the terms of the CC license and enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution and subsequent publication of this work (e.g., publish a revised version in a journal, post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial presentation at this conference.<br /> <strong>c)</strong> In addition, authors are encouraged to post and share their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) at any point before and after the conference.
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