IMPLEMENTASI KURIKULUM BAHASA ARAB DI PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM (PTAI) DI INDONESIA

Estudos

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title IMPLEMENTASI KURIKULUM BAHASA ARAB DI PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM (PTAI) DI INDONESIA
 
Creator YUSUF, ENJANG BURHANUDIN
 
Description Bahasa Arab dahulunya dipelajari hanya untuk kepentingan ibadah saja seperti sholat, doa, dzikir, dan kepentingan pendekatan kepada Allah Swt., kemudian berkembang, bahasa Arab digunakan sebagai sarana pemahaman sumber-sumber syariat agama al Quran, al Hadist, dan kitab-kitab berbahasa Arab. Metode yang digunakanpun masih sangat klasik yaitu metode qawa’id dan tarjamah yang digunakan dalam pembelajaran kitab-kitab agama. Akan tetapi seiring dengan perkembangan zaman mereka mengetahui bahwa bahasa Arab tidak cukup hanya digunakan untuk ibadah dan membaca kitab-kitab klasik (arab), sehingga muncul pondok pesantren Gontor dengan pemahaman yang baru dalam hal pembelajaran bahasa Arab yang tidak hanya mementingkan penggunaan metode qawaid dan tarjamah akan tetapi juga menggunakan istima’ dan kalam yang menganggap bahasa merupakan sarana penyampaian informasi antar manusia. Kemudian didikuti oleh sekolah dan universitas yang melakukan pengembangan  pembelajaran bahasa Arab beserta kurikulumnya. Saat ini banyak sekolah dan institusi yang menggunakan teknek atau metode yang baru dalam pembelajaran bahasa Arab. seperti yang telah dilakukan oleh pusat bahasa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang mana menggunakan buku al arabiyyah baina yadaik dan silsilatu al lughah al arabiyyah yang digunakan bagi berbagai macam fakultas seperti fakultas syari’ah, fakultas Ekonomi, Fakultas Psikologi, Fakultas Teknologi, dan Fakultas kedokteran
 
Arabic was once studied only for the sake of worship such as prayer, prayer, dhikr, and the interest of approach to Allah SWT, then developed, Arabic is used as a means of understanding the sources of Shari'a of al Quran, al Hadith and Arabic books . The method used is still very classical qawa'id and tarjamah methods used in the study of religious books. However, along with the development of their times know that Arabic is not enough just used for worship and reading the classical books (arab), so that emerged boarding school Gontor with a new understanding in terms of learning Arabic language is not only concerned with the use of methods qawaid and tarjamah but also using istima 'and kalam which assumes language is a means of delivering information between people. Then followed by schools and universities that are doing the development of learning Arabic language along with its curriculum. Today many schools and institutions are using new technology or methods in learning Arabic. as has been done by the center of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang which uses al arabiyyah baina yadaik and al-al-arabiyyah altabet used for various faculties such as faculty of syari'ah, faculty of Economics, Faculty of Psychology, Faculty of Technology, and Faculty of medicine.
 
كانت اللغة العربية في إندونيسيا قديما وسائلا في الأمور الدينية فقط من الصلاة والدعاء والأذكار والتقرب إلى الله، وتطورت هذه اللغة من بعده في تعليمها للوسائل لفهم مصادر الشريعة من القرآن والحديث وسائر الكتب التراثية، وتهتم المؤاسسات الإسلامية في مناهجه لتعليم اللغة العربية في القواعد والترجمة من تلك الكتب الدينية. لكن بمرور الزمان يعرفون أن اللغة لايكفي للعبادة وقراءة الكتب التراثية فقط حتى يأتي معهد غونتور بالاتجاهات الجديد في تعليم اللغة العربية حيث لايهتم في القراءة والترجمة فقط بل في الاستماع والكلام لأن اللغة هي وسائل الاتصال بين الناس. وتتبعه المدارس والجامعات في إندونيسيا في تسجيل اللغة العربية في مناهجها. والآن، كثير من المدارس والجامعات التي تطبق دراسته في تعليم اللغة العربية بالأساليب والطرايق الجديدة مثل ما فعله مركز اللغات لجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانق حيث تستخدم في تعليم اللغة العربية  بالكتب العربية بين يديك وسلسلة اللغة العربية لأغراض خاصة للمجلات الكثيرة منها سلسلة الكتاب لطلاب كلية التربية والشريعة والإقتصادية والنفسية والعلوم التكنولوجيا والطب.
 
Publisher Prodi PBA Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto
 
Date 2018-01-03
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/tarling/article/view/1121
10.24090/tarling.v1i1.1121
 
Source Tarling : Journal of Language Education; Vol 1 No 1 (2017): Desember 2017; 42-61
2614-4271
2599-1302
10.24090/tarling.v1i1
 
Language eng
 
Relation http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/tarling/article/view/1121/844
 
Rights Copyright (c) 2017 ENJANG BURHANUDIN YUSUF
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library