BEYOND THE VERB TO BE: O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA SOB UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL

Anthesis

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Title BEYOND THE VERB TO BE: O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA SOB UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL
 
Creator Cantarelli, Ana Paula
Lima, Cleidimilson Donizete Correia
 
Subject Letras; Educação
ensino intercultural; língua estrangeira; ensino público brasileiro.
 
Description Este texto visa abordar brevemente o ensino de Língua Estrangeira sob uma perspectiva cultural em oposição a uma visão puramente gramatical, mostrando que é possível realizar atividades interculturais dentro da realidade atual do ensino público brasileiro. Esta pesquisa possui caráter bibliográfico, sendo baseada em leituras de autores que abordam o ensino de línguas, de legislações nacionais sobre a educação e de autores que abordam o tema interculturalidade no ensino de Línguas Estrangeiras. O ensino intercultural é visto como um meio de criação de diálogo entre pessoas de diferentes culturas por intermédio de uma língua, sendo capaz de promover a discussão e fomentar a reflexão dos estudantes, trazendo inúmeros benefícios para a formação humanística dos indivíduos. Assim, além de estabelecer a discussão sobre os benefícios de se desenvolver um ensino intercultural, apresenta-se aqui algumas sugestões de atividades que podem ser utilizadas nas salas de aula da Educação Básica pública.
 
Publisher EDUFAC/UFAC
 
Contributor
 
Date 2017-06-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artigo Avaliado pelos Pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistas.ufac.br/revista/index.php/anthesis/article/view/1118
 
Source ANTHESIS; v. 5, n. 9 (2017): Anthesis; 177 - 196
2317-0824
 
Language por
 
Relation http://revistas.ufac.br/revista/index.php/anthesis/article/view/1118/767
 
Rights Direitos autorais 2017 ANTHESIS
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

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