UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA ENSINAR O GÊNERO TEXTUAL CAUSO IBAITIENSE

Anthesis

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Title UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA ENSINAR O GÊNERO TEXTUAL CAUSO IBAITIENSE
 
Creator Silva, Valdirene Rover de Jesus
Striquer, Marilúcia dos Santos Domingos
 
Subject Linguistica; Linguística Aplicada

 
Description : Este artigo tem como objetivo apresentar uma sinopse de uma sequência didática destinada ao ensino do gênero textual Causo Ibaitiense nos 6º anos do ensino fundamental. A sinopse sugere objetivos norteadores e ações didáticas a serem realizadas pelo professor no momento da elaboração de materiais didáticos para o ensino e aprendizagem do referido gênero que se relaciona diretamente com as histórias populares criadas e contadas na cidade de Ibaiti, no estado do Paraná, mas pode ser também material de apoio para outros professores de muitas outras com ricas histórias da cultura popular local ou regional. Nossa compreensão é a de que histórias locais populares podem ser um grande aliado nas aulas de língua portuguesa porque podem oportunizar um encontro do aluno com situações enunciativas reais que valorizem a realidade cultural e social dos discentes. O aporte teórico-metodológico que conduziu todo o processo se pauta nos preceitos do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). Os resultados demonstram a necessidade da construção de atividades para o desenvolvimento das práticas discursivas da leitura, da oralidade e da produção textual.
 
Publisher EDUFAC/UFAC
 
Contributor
 
Date 2017-06-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artigo Avaliado pelos Pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistas.ufac.br/revista/index.php/anthesis/article/view/1087
 
Source ANTHESIS; v. 5, n. 9 (2017): Anthesis; 163 - 176
2317-0824
 
Language por
 
Relation http://revistas.ufac.br/revista/index.php/anthesis/article/view/1087/766
 
Coverage


 
Rights Direitos autorais 2017 ANTHESIS
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

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