DEVELOPMENT OF DIGITAL COMPETENCE OF PEDAGOGICAL STAFF IN DISTANCE LEARNING BASED ON CLOUD SERVICES

Information Technologies and Learning Tools

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title DEVELOPMENT OF DIGITAL COMPETENCE OF PEDAGOGICAL STAFF IN DISTANCE LEARNING BASED ON CLOUD SERVICES
РАЗВИТИЕ ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ НА ОСНОВЕ ОБЛАЧНЫХ СЕРВИСОВ
РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ У ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ НА ОСНОВІ ХМАРНИХ СЕРВІСІВ
 
Creator Oliynyk, Victor V.
Gushchina, Natalia I.
Kondratova, Ludmila G.
Kasyan, Sergey P.
 
Subject digital competence
distance learning
cloud services
цифровая компетентность
дистанционное обучение
облачные сервисы
цифрова компетентність
дистанційне навчання
хмарні сервіси
 
Description The article analyzes the experience of implementing forms and methods of development of digital competence of educators in distance education using Google Workspace for Education cloud services, based on real experience of teacher training at the university. This article discusses the concepts of competence, digital competence and distance education. The experience of the Department of Open Educational Systems and Information and Communication Technologies of the Central Institute of Postgraduate Education (Kyiv, Ukraine) in the organization of distance learning in postgraduate education is revealed, the results of research on the impact of distance technologies on the quality of education are presented. Specificity of digital competence development among pedagogical staff in the process of organizing distance education on the basis of Google Workspace for Education cloud services is determined. The article also provides an overview of the opportunities provided by digital tools and cloud services in Google Workspace for Education for distance education and highlights the effective forms and methods of developing digital competence in distance learning on the example of advanced training of university teachers. The article presents a description of effective forms of teacher training in the educational environment of Google Class, analysis of learning outcomes and identifies the benefits of joint activities of participants in the learning process. The article features the results of research on the development of teachers’ digital competence measured on the basis of selected criteria for assessing the development of digital competence of research and teaching staff. The article highlights the promising trends in the development of digital competence of pedagogical staff in terms of distance education.
В статье проанализирован опыт внедрения форм и методов развития цифровой компетентности педагогических работников в дистанционном образовании с помощью облачных сервисов Google Workspace for Education на основе реального опыта подготовки преподавателей в университете. В этой статье обсуждаются понятия компетентности, цифровой компетентности и дистанционного образования. Раскрыто опыт кафедры открытых образовательных систем и информационно-коммуникационных технологий в организации дистанционного обучения в последипломном образовании, представлены результаты исследований влияния дистанционных технологий на качество образования. Определены особенности развития цифровых компетентностей среди педагогических работников в процессе организации дистанционного образования на базе облачных сервисов Google Workspace for Education. В статье также представлен обзор образовательных возможностей, которые предоставляют цифровые инструменты и облачные сервисы в Google Workspace for Education для дистанционного образования, и освещены эффективные формы и методы развития цифровой компетентности во время дистанционного обучения на примере повышения квалификации преподавателей университета. Статья содержит описание опыта работы кафедры открытых образовательных систем и информационно-коммуникационных технологий Института последипломного образования. В статье представлено описание эффективных форм подготовки учителей в образовательной среде GoogleClass, анализ результатов обучения и определены преимущества совместной деятельности участников учебного процесса. В статье представлены результаты исследования развития цифровой компетентности преподавателей в последипломном дистанционной форме обучения на основе облачных сервисов Google Workspace for Education, измеренные на основе выбранных критериев оценки развития цифровой компетентности современных научно-педагогических работников. В статье освещены перспективные тенденции развития цифровой компетентности педагогических работников с точки зрения дистанционного образования.
 
У статті проаналізовано досвід упровадження форм та методів розвитку цифрової компетентності педагогічних працівників у дистанційній освіті за допомогою хмарних сервісів Google Workspace for Education на основі реального досвіду підготовки викладачів в університеті. У цій статті обговорюються поняття компетентності, цифрової компетентності та дистанційної освіти. Розкрито досвід кафедри відкритих освітніх систем та інформаційно-комунікаційних технологій в організації дистанційного навчання в післядипломній освіті, представлено результати досліджень щодо впливу дистанційних технологій на якість освіти. Визначено особливості розвитку цифрових компетентностей у педагогічних працівників під час організації дистанційної освіти на базі хмарних сервісів Google Workspace for Education. У статті також подано огляд освітніх можливостей, які надають цифрові інструменти та хмарні сервіси в Google Workspace for Education для дистанційної освіти, та висвітлено ефективні форми та методи розвитку цифрової компетентності під час дистанційного навчання на прикладі підвищення кваліфікації викладачів університету. Стаття містить опис досвіду роботи кафедри відкритих освітніх систем та інформаційно-комунікаційних технологій Інституту післядипломної освіти. У статті представлено опис ефективних форм підготовки вчителів в освітньому середовищі Google Class, аналіз результатів навчання та визначено переваги спільної діяльності учасників навчального процесу. У статті представлені результати дослідження розвитку цифрової компетентності викладачів у післядипломній дистанційній формі навчання на основі хмарних сервісів Google Workspace for Education, виміряні на основі обраних критеріїв оцінки розвитку цифрової компетентності сучасних науково-педагогічних працівників. У статті висвітлено перспективні тенденції розвитку цифрової компетентності педагогічних працівників з точки зору дистанційної освіти.
 
Publisher Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
 
Date 2021-12-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
рецензируемая статья
рецензована стаття
 
Format application/pdf
 
Identifier https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/4722
10.33407/itlt.v86i6.4722
 
Source Information Technologies and Learning Tools; Vol. 86 No. 6 (2021); 268-288
Информационные технологии и средства обучения; Том 86 № 6 (2021); 268-288
Інформаційні технології і засоби навчання; Том 86 № 6 (2021); 268-288
Інформаційні технології і засоби навчання; ##issue.vol## 86 ##issue.no## 6 (2021); 268-288
2076-8184
10.33407/itlt.v86i6
 
Language eng
 
Relation https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/4722/1939
 
Rights Copyright (c) 2021 Сергей Касьян
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library