Teacher conflict, union organization and military repression in the Northeast of Chubut (1969-1972): the national Plan of Struggle, the Trelew Massacre and the arrest of Mario Amaya

Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación

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Title Teacher conflict, union organization and military repression in the Northeast of Chubut (1969-1972): the national Plan of Struggle, the Trelew Massacre and the arrest of Mario Amaya
Conflictividad docente, organización sindical y represión militar en el Noreste de Chubut (1969-1972): el Plan de Lucha nacional, la Fuga/Masacre de Trelew y la detención de Mario Amaya
Conflitualidade docente, organização sindical e repressão militar em NE Chubut (1969-1972): o Plano de Luta Nacional, a Fuga / Massacre de Trelew e a prisão de Mario Amaya
 
Creator Binder, Axel
 
Subject Ciclo de Rebelión
Paro Nacional
Terrorismo de Estado
Rebellion Cycle
National Strike
State Terrorism
 
Description This article starts from the “Escape and Massacre of Trelew” (August 1972); But but it focuses in the theachers struggle of the region (1969-1972), in the context of the National plan fight lead by the Acuerdo de Nucleamientos Docentes.
The link between both situations will be the presence of Mario Abel Amaya (teacher, member of the Association of Lawyers, leader of the UCR and president of the recently constituted Association of Teachers of the East of Chubut) at the Trelew airport at the time of the escape of political prisoners from the U6 prison in Rawson. Due to his mediation with the repressive forces to guarantee the peaceful surrender of the 19 fugitive, he was accused of complicity and detained by the dictatorship; until the popular mobilization of "Trelewazo", got his freedom three months later.
From there we will analyze the unity that is being forged between the teaching sectors and the increase in their combativeness, in the context of the first act of state terrorism; the figure of Amaya and his relationships will allow to interweave weave the political and economic struggles of the region.
En este artículo tomamos como punto de partida la Fuga y Masacre de Trelew (agosto de 1972), pero nuestro eje principal será el ciclo de conflictividad docente en la región (1969-1972) en el marco del Plan de Lucha Nacional que condujo el Acuerdo de Nucleamientos Docentes.
El nexo entre ambas situaciones es la presencia de Mario Abel Amaya (docente, miembro de la Asociación Gremial de Abogados, dirigente de la UCR y presidente de la recién constituida Asociación de Docentes del Este de Chubut), en el aeropuerto de Trelew al momento en que se producía la fuga de presos políticos del penal U6 de Rawson. Por su mediación en ese momento con las fuerzas represivas para garantizar la rendición pacífica de lxs 19 guerrillerxs fugadxs, fue acusado de complicidad y detenido por la dictadura militar. Esto sucedió hasta que la movilización popular del “Trelewazo” consiguió su libertad tres meses más tarde.
Ese es nuestro punto retrospectivo de partida, para analizar la unidad que se fue forjando entre los sectores docentes y el incremento de su combatividad, en el marco del primer acto de terrorismo de estado. Encontramos en la figura de Amaya una trama de relaciones que nos permiten hilvanar analíticamente las luchas políticas y económicas de la región.
 
Publisher Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE)
 
Date 2021-12-22
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículos evaluado por pares
 
Format application/pdf
text/html
 
Identifier https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/5373
10.48162/rev.36.0342
 
Source Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación; Vol. 6 Núm. 2 (2021): Dossier: Historia de la Patagonia: memoria, narrativas y cartografías escolares (Publicación continua); 1-22
2525-2089
 
Language spa
 
Relation https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/5373/4227
https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/5373/4228
 
Rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
 

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