Forma versus essência no ensino superior: protocolos vazios

Revista de Estudos Pedagógicos do Cariri

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Field Value
 
Title Forma versus essência no ensino superior: protocolos vazios
 
Creator Martins, Rodrigo Nóbrega
 
Description Urge que o ensino superior se refrigere de mentes que sejam capazes de renovação, mas de uma renovação que promova a essencialização do raciocínio, em detrimento de formalismos inoperantes. Já está na hora de aqueles que integram o ensino superior imbuírem-se da responsabilidade que juraram e que têm diante da sociedade. Assim como os demais níveis de instituições de instrução (ensino fundamental e o ensino médio), o ensino superior forma opiniões. A universidade é um espaço totalmente livre onde deve prevalecer o diálogo político, social, filosófico, histórico, pedagógico. Neste espaço não há o proibido, o censurado, o oculto. Ali, mentes se encontram e constroem os saberes que apontarão os rumos das gerações vindouras. E isto está muito além de um simples protocolo.
 
Publisher ACAE
 
Date 2017-04-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
"Artigo dos editores responsáveis"
 
Format application/pdf
 
Identifier http://escoladocaminho.com/portalee.com.br/index.php/rep/article/view/28
 
Source Revista de Estudos Pedagógicos do Cariri; v. 1 n. 3 (2017): Revista de Estudos Pedagógicos do Cariri; 01-02
2526-3684
 
Language por
 
Relation http://escoladocaminho.com/portalee.com.br/index.php/rep/article/view/28/19
 
Rights Copyright (c) 2017 Rodrigo Nóbrega Martins
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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