Analisis Kompetensi Profesional Guru Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Information Technology

PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Analisis Kompetensi Profesional Guru Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Information Technology
Analisis Kompetensi Profesional Guru Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Information Technology
 
Creator Lutfiana, Rose Fitria
 
Subject learning media
information technology
professional competence
media pembelajaran
information technology
kompetensi profesional
 
Description The purpose of this research is to analyze learning media that utilize information technology in order to improve professional competence at SMP Muhammadiyah 8 Batu. The approach used is qualitative and the type of research is descriptive. The research location was at SMP Muhammadiyah 8 Batu for three months, namely August - November 2020. The informants included the principal and all teachers at SMP Muhammadiyah 8 Batu. The data collection process used includes documentation study, interview and observation. For the data analysis process chosen was the Milles Huberman analysis technique which consisted of four stages, namely data collection, data reduction, data presentation and conclusions. The results obtained are: (a) teachers are able to manage information technology-based learning such as edmodo, office 365, google classroom, and WAG; and (b) the teacher is able to design various information technology-based learning media used in learning such as making instructional videos, making quizzes with the quizzes and PPT applications. 
Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis media pembelajaran yang memanfaatkan information technology agar bisa meningkatkan kompetensi profesional di SMP Muhammadiyah 8 Batu. Pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif dan jenis penelitiannya berupa deskriptif. Lokasi penelitian di SMP Muhammadiyah 8 Batu selama tiga bulan yaitu pada Agustus-November 2020. Informan meliputi kepala sekolah serta semua guru di SMP Muhammadiyah 8 Batu. Proses pengumpulan data yang digunakan meliputi studi dokumentasi, wawancara dan observasi. Untuk proses analisis data yang dipilih adalah teknik analisis Milles Huberman yang terdiri dari empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: (a) guru mampu melakukan pengelolaan pembelajaran berbasis information technology seperti edmodo, office 365, google classroom, dan WAG; dan (b) guru mampu merancang berbagai media pembelajaran berbasis information technology yang digunakan dalam pembelajaran seperti membuat video pembelajaran, membuat kuis dengan aplikasi quizzes dan PPT.
 
 
Publisher Universitas Nusantara PGRI Kediri
 
Date 2021-09-12
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pinus/article/view/15739
10.29407/pn.v7i1.15739
 
Source PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2021): Volume 7 Nomor 1 Tahun 2021; 1 - 10
PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran; Vol 7 No 1 (2021): Volume 7 Nomor 1 Tahun 2021; 1 - 10
2442-9163
2621-2390
10.29407/pn.v7i1
 
Language eng
 
Relation https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pinus/article/view/15739/2237
 
Rights Copyright (c) 2021 Rose Fitria Lutfiana
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library