Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de las ciencias. Estudio de caso: los maestros del Patronato de Educación Rural de Valencia (1958-1985)

Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de las ciencias. Estudio de caso: los maestros del Patronato de Educación Rural de Valencia (1958-1985)
Estratègies didàctiques innovadores en l'ensenyament de les ciències. Estudi de cas: els mestres del Patronat d'Educació Rural de València (1958-1985)
Innovative teaching strategies in sciences teaching. Case study: teachers of the Rural Education Foundation of Valencia (1958-1985)
 
Creator García Ferrandis, Ignacio; Universitat de València
Vilches Peña, Amparo; Universitat de València
García Ferrandis, Xavier; Universidad Católica de Valencia «San Vicente Mártir»
 
Subject investigaciones en ciencias experimentales; estrategias didácticas; educación rural; formación del profesorado
recerques en ciències experimentals; estratègies didàctiques; educació rural; formació del professorat
research in experimental sciences; teaching strategies; rural education; teacher training
 
Description Este trabajo aborda la reintroducción de estrategias didácticas en ciencias experimentales en el mundo rural de la provincia de Valencia que tuvo lugar a partir de los años 60 del siglo pasado. Para ello se han analizado documentos relativos al Patronato de Educación Rural (1958-1985), organismo dependiente de la Diputación de Valencia constituido con el objetivo de mejorar la educación en zonas rurales de la provincia. La metodología utilizada en la investigación se fundamenta en el método analítico descriptivo mediante la búsqueda, revisión y análisis de fuentes históricas e iconográficas depositadas en el Archivo de la Diputación Provincial de Valencia. La investigación pretende poner de manifiesto el alcance y el papel esencial que tuvieron los maestros y maestras del Patronato de Educación Rural en la modernización y europeización educativa del mundo rural valenciano.
Aquest treball aborda la reintroducció d'estratègies didàctiques en ciències experimentals al món rural de la província de València que va tenir lloc a partir dels anys 60 del segle passat. Per a això s'han analitzat documents relatius al Patronat d'Educació Rural (1958-1985), organisme depenent de la Diputació de València constituït amb l'objectiu de millorar l'educació en zones rurals de la província. La metodologia utilitzada en la recerca es fonamenta en el mètode analític descriptiu mitjançant la cerca, revisió i anàlisi de fonts històriques i iconogràfiques dipositades en l'Arxiu de la Diputació Provincial de València. La recerca pretén posar de manifest l'abast i el paper essencial que van tenir els mestres i mestres del Patronat d'Educació Rural en la modernització i europeïtzació educativa del món rural valencià.
This paper addresses the reintroduction of experimental science teaching strategies in rural areas of the province of Valencia, which took place from the 60s of last century. We have analyzed documents relating to the Rural Education Foundation (1958-1985), an agency of the Province of Valencia chartered to improve education in rural areas of the province of Valencia. The methodology is based on the descriptive analytical method by finding, review and analysis of historical and iconographic sources deposited in the Archive of the Provincial Council of Valencia. The research aims to highlight the scope and significance that the teachers of the Rural Education Foundation had during the educative modernization and Europeanization of the Valencian rural world.
 
Publisher ICE de la UAB
 
Contributor


 
Date 2017-06-07
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo revisado por pares


 
Format application/pdf
 
Identifier http://ensciencias.uab.es/article/view/v35-n2-garcia-vilches-garcia
10.5565/rev/ensciencias.1964
 
Source Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 2 (2017); 109-126
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 2 (2017); 109-126
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 2 (2017); 109-126
2174-6486
0212-4521
 
Language spa
 
Relation http://ensciencias.uab.es/article/view/v35-n2-garcia-vilches-garcia/1964-pdf-es
 
Rights Copyright (c) 2017 Ignacio García Ferrandis, Amparo Vilches Peña, Xavier Garcia Ferrandis
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2016 Simon Fraser University Library