USE OF HANDS-ON WORKSHOPS AS AN INTERACTIVE TOOL FOR DEVELOPING TEACHERS' COMMUNICATIVE COMPETENCE

Professional Pedagogics

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title USE OF HANDS-ON WORKSHOPS AS AN INTERACTIVE TOOL FOR DEVELOPING TEACHERS' COMMUNICATIVE COMPETENCE
ВИКОРИСТАННЯ ПРАКТИЧНИХ ВОРКШОПІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ КОЛЕДЖІВ СФЕРИ ПОСЛУГ
 
Creator Мимренко, Олена
 
Subject college
teacher
communication
competence
workshop
communicative competence
intercourse training period
коледж
педагог
комунікація
компетентність
воркшоп
комунікативна компетентність
міжкурсовий період підвищення кваліфікації
 
Description Relevance. In the conditions of digitalization for teachers of service colleges, communicative competence appears as a core characteristic of their professional activity, as it provides readiness for cooperation and interaction of pedagogical workers and students, determines the effectiveness of students' general, professional and professional competencies.
Purpose: to identify and analyze the main aspects of the development of communicative competence, to clarify the level of development of communicative competence of teachers of service colleges, to develop a workshop program for its practical development in teaching staff in the intercourse.
Methods: analysis, synthesis, logical generalization, classification and systematization of empirical data and scientific and methodological literature on the development of communicative competence, retrospective analysis of own experience.
Conclusions: the practical aspects of development of communicative competence of pedagogical workers of colleges of service sphere in the intercourse period of advanced training taking into account the specified structural and semantic components are substantiated; empirical results of research of level of development of communicative competence of pedagogical workers of colleges of sphere of services in the intercourse period of advanced training are analyzed; the program of workshops for development of communicative competence of pedagogical workers of colleges of sphere of services in the intercourse period of advanced training is concluded.
Актуальність: в умовах діджиталізації для педагогів коледжів сфери послуг комунікативна компетентність постає як стрижнева характеристика їхньої професійної діяльності, оскільки забезпечує готовність до співпраці та взаємодії педагогічних працівників і здобувачів освіти, зумовлює результативність набуття учнівською та студентською молоддю загальноосвітніх, професійних і фахових компетентностей.
Мета: визначення рівнів розвиненості комунікативної компетентності педагогів коледжів сфери послуг, розроблення програми воркшопів для практичного її розвитку в педагогічних працівників у міжкурсовий період підвищення кваліфікації.
Методи: аналіз, синтез, логічне узагальнення, класифікація і систематизація емпіричних даних і науково-методичної літератури з розвитку комунікативної компетентності, ретроспективний аналіз власного досвіду.
Результати: конкретизовано структурно-змістові складові комунікативної компетентності педагогів коледжів сфери послуг; обґрунтовано рівні її розвиненості та практичні аспекти розвитку у міжкурсовий період підвищення кваліфікації з урахуванням уточнених структурно-змістових складників.
Висновки: експериментально з’ясовано наявність низького і середнього рівня розвиненості комунікативної компетентності у більшості педагогічних працівників коледжів сфери послуг; укладено програму воркшопів, що передбачає використання різних видів групової активності, забезпечує взаємодію тренера-фасилітатора та всіх учасників, активізує процес розвитку комунікативних умінь, сприяє корегуванню самооцінки педагогів, підвищенню в них мотивації до самовиховання i саморозвитку.
 
Publisher Institute of vocational education and training of NAES of Ukraine
 
Date 2021-07-14
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
application/pdf
application/pdf
 
Identifier https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/648
10.32835/2707-3092.2021.22.69-81
 
Source Professional Pedagogics; Vol. 1 No. 22 (2021): Professional Pedagogics; 69-81
Научный вестник Института профессионально-технического образования НАПН Украины. Профессиональная педагогика; Том 1 № 22 (2021): Професійна педагогіка; 69-81
Professional Pedagogics; Том 1 № 22 (2021): Професійна педагогіка; 69-81
2707-3092
10.32835/2707-3092.2021.22.
 
Language eng
ukr
 
Relation https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/648/822
https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/648/823
https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/648/824
 
Rights Авторське право (c) 2021 Olena Mymrenko
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library