ANALYZING REGULATORY SUPPORT FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF MASTERS OF VOCATIONAL TRAINING IN THE SYSTEM OF METHODICAL WORK
Professional Pedagogics
View Publication Info| Field | Value | |
| Title |
ANALYZING REGULATORY SUPPORT FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF MASTERS OF VOCATIONAL TRAINING IN THE SYSTEM OF METHODICAL WORK
АНАЛІЗ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МАЙСТРІВ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ У СИСТЕМІ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ |
|
| Creator |
Царьова, Євеліна
|
|
| Subject |
professional development
masters of vocational training regulatory support professional (vocational) education schools професійний розвиток майстри виробничого навчання нормативно-правове забезпечення заклади професійної (професійно-технічної) освіти |
|
| Description |
Relevance: current transformations and challenges of professional (vocational) education (hereinafter “P(V)E”) determine the new requirements for masters of vocational training as the main bearers and developers of skills. This necessitates their continuing professional development. It is professional development of masters of vocational training that acts as the basis for high-quality training in the P(V)E system. At the same time, effective regulatory support ensures the success of such professional development. The article aims to analyze regulatory documents in the field of education for the requirements for professional development of masters of vocational training. Research methods include the following: theoretical (theoretical analysis of regulatory documents on the problem of professional development of masters of vocational training in the system of methodical work in P(V)E schools); empirical (a study and analysis of regulatory support for professional development of masters of vocational training in the system of methodical work). Results: the article presents the results from a theoretical analysis of regulatory documents for the requirements for professional development of masters of vocational training. Conclusions: conceptual educational documents regulate the need for professional development of masters of vocational training. They associate professional development with methodical work of teaching staff. Besides, these documents state that professional development covers instructional-methodical, scientific-methodical, organizational-methodical, reference-methodical and other types of methodical work. Professional development of vocational training masters should be one of the strategic priorities of P(V)E schools today and motivate teachers to enhance their professional skills to improve the quality of education. Актуальність: сучасні трансформації професійної (професійно-технічної) освіти (далі – П(ПТ)О) та нові виклики сьогодення детермінують нові вимоги до майстра виробничого навчання як основного транслятора вмінь і навичок для здобувачів професійної освіти, що зумовлює необхідність неперервного професійного розвитку майстрів виробничого навчання закладів П(ПТ)О; професійний розвиток майстрів виробничого навчання є основою забезпечення якісної підготовки кадрів у системі професійної (професійно-технічної) освіти; ґрунтовна нормативно-правова база є основою успішного професійного розвитку майстрів виробничого навчання у закладах П(ПТ)О. Мета: проаналізувати нормативно-правові документи в освітній сфері на наявність у них вимог щодо професійного розвитку майстрів виробничого навчання. Методи: теоретичні (теоретичний аналіз нормативно-правових документів з проблеми професійного розвитку майстрів виробничого навчання в системі методичної роботи закладів П(ПТ)О); емпіричні (вивчення та аналіз нормативно-правового забезпечення професійного розвитку майстрів виробничого навчання у системі методичної роботи). Результати: здійснено теоретичний аналіз освітніх нормативно-правових документів на наявність у них вимог щодо професійного розвитку майстрів виробничого навчання. Висновки: необхідність професійного розвитку майстрів виробничого навчання регламентується змістом концептуальних освітніх документів, в яких професійний розвиток співвідноситься з методичною роботою педагогічних працівників і включає навчально-методичну, науково-методичну, організаційно-методичну, інформаційно-методичну та інші види методичної роботи; професійний розвиток майстрів виробничого навчання має бути одним із стратегічних пріоритетів сучасного закладу П(ПТ)О і покликаний сприяти професійному розвитку та підвищенню кваліфікації педагогічних працівників з метою підвищення якості освіти. |
|
| Publisher |
Institute of vocational education and training of NAES of Ukraine
|
|
| Date |
2021-07-31
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
|
| Format |
application/pdf
application/pdf application/pdf |
|
| Identifier |
https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/647
10.32835/2707-3092.2021.22.114-122 |
|
| Source |
Professional Pedagogics; Vol. 1 No. 22 (2021): Professional Pedagogics; 114-122
Научный вестник Института профессионально-технического образования НАПН Украины. Профессиональная педагогика; Том 1 № 22 (2021): Професійна педагогіка; 114-122 Professional Pedagogics; Том 1 № 22 (2021): Професійна педагогіка; 114-122 2707-3092 10.32835/2707-3092.2021.22. |
|
| Language |
eng
ukr |
|
| Relation |
https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/647/837
https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/647/838 https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/647/839 |
|
| Rights |
Авторське право (c) 2021 Євеліна Царьова
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
|
