The DEVELOPMENT PRINCIPLE OF A CONTEXTUAL BASED TEACHING BOOK ON ENVIRONMENTAL EDUCATION FOR PRIMARY SCHOOL TEACHERS

Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title The DEVELOPMENT PRINCIPLE OF A CONTEXTUAL BASED TEACHING BOOK ON ENVIRONMENTAL EDUCATION FOR PRIMARY SCHOOL TEACHERS
 
Creator Saputri, Aprilia Eki
 
Subject prinsip buku ajar kontekstual, PLH, Guru Sekolah Dasar
 
Description Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap prinsip-prinsip yang dibutuhkan dalam pengembangan buku ajar PLH untuk Guru SD berbasis kontekstual. Terlaksanakannya penelitian ini  sebagai sarana  analisis kebutuhan di awal kegiatan pengembangan buku ajar untuk Mata Kuliah PLH. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif sebagai kerangka utamanya. Data dalam penelitian ini diambil menggunakan triangulasi teknik yaitu: studi dokumentasi, observasi, dan wawancara. Triangulasi teknik tersebut sekaligus untuk menjaga kevalidan data yang diperoleh. Analisis data diakukan secara kualitatif melalui proses reduksi, display, verifikasi, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa terdapat tujuh buah prinsip yang dibutuhkan dalam pengembangan buku ajar PLH berbasis kontekstual. Prinsip-prinsip tersebut adalah: prinsip pembelajaran berbasis masalah; problem solving; berbasis HOTS; kemandirian belajar; literasi kritis; siswa aktif; situasi didaktis dan situasi pedagogis; serta reflektif. Dengan menggunakan ketujuh prinsip tersebut diharapkan agar mahasiswa dan atau guru SD yang menggunakan buku tersebut dapat belajar secara mandiri berdasarkan permasalahan lingkungan yang kontekstual, menganalisis penyebab, mampu memberikan solusi, serta melakukan perbaikan dan penjagaan lingkungan hidup sesuai dengan kondisi lingkungan yang ideal.  Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat dilakukan studi lanjutan dengan mengembangkan bahan ajar sesuai dengan prinsip-prinsip di atas. Buku ajar yang dikembangkan dapat berupa buku ajar cetak maupun noncetak atau berbasis multimedia agar dapat digunakan dalam pembelajaran jarak jauh (PJJ) atau secara daring sekalipun untuk memenuhi kebutuhan belajar pada masa pandemik seperti sekarang ini.
 
Publisher Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup
 
Date 2021-08-02
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/plpb/article/view/16966
10.21009/PLPB.221.04
 
Source Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan; Vol 22 No 01 (2021): PLPB: Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, Volume XXII Nomor 01, Maret 2021; 43 - 49
2580-9199
1411-1829
 
Language eng
 
Relation http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/plpb/article/view/16966/11062
 
Rights Copyright (c) 2021 Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library