Gestão financeira pessoal

Competência − Revista da Educação Superior do Senac -RS

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Field Value
 
Title Gestão financeira pessoal
 
Creator dos Anjos, Fernanda Dutra
Girardi, Geraldo
 
Description A falta de informação sobre planejamento financeiro dificulta a capacidade das pessoas de administrar o dinheiro. O presente artigo tem o objetivo de analisar a influência do canal do YouTube Me Poupe! na gestão financeira dos seguidores. Foi realizada uma pesquisa qualitativa exploratória, através de entrevistas semiestruturadas, com um economista especializado em finanças pessoais e com quatro seguidores que aplicam as dicas do canal. A pesquisa comparou os procedimentos de planejamento financeiro do canal com as visões dos autores especialistas no assunto e um economista. Além disso, procurou-se entender as motivações dos seguidores a buscarem esse conhecimento através do canal Me Poupe, bem como compreender as dificuldades que tiveram em executar os procedimentos propostos pelo Me Poupe! A partir da análise de dados foi possível verificar que existe um alinhamento entre as opiniões dos entrevistados e dos autores pesquisados, mas o canal Me Poupe! expõe o conteúdo de forma mais didática e prática, o que facilita a gestão financeira pessoal. A falta de educação financeira e a falta de material didático sobre o tema foram motivos pelos quais as pessoas procuraram o canal. Os seguidores entrevistados destacaram a mudança de comportamento em relação ao consumo e o hábito de investir.
 
Publisher Senac-RS – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial do Rio Grande do Sul
 
Date 2021-07-26
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artigo Avaliado pelos Pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://seer.senacrs.com.br/index.php/RC/article/view/804
10.24936/2177-4986.v14n1.2021.804
 
Source Revista Competência; v. 14 n. 1 (2021): Revista da Educação Superior do Senac-RS
2177-4986
1984-2880
10.24936/2177-4986.v14n1.2021
 
Language por
 
Relation http://seer.senacrs.com.br/index.php/RC/article/view/804/442
 
Rights Copyright (c) 2021 Revista Competência
 

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