Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kontekstual

Jurnal Pendidikan UNIGA

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kontekstual
 
Creator Cucu Sukmanah, Euis
 
Description Abstract. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pada penggunaan model kontekstual dalam pembelajaran matematika materi pokok keliling dan luas lingkaran sebagai pola pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metoda yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kasbolah dengan empat siklus. Topik pada tiap siklus pembelajaran disesuaikan dengan materi kelas VI SD sesuai kurikulum yang berlaku. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VI semester II SD Negeri 3 Cidolog Kecamatan Cidolog Kabupaten Ciamis yang berjumlah 22 orang. Hasil penelitian dengan mengadakan model kontekstual pada pembelajaran matematika menunjukan adanya peningkatan proses pembelajaran, hal ini dapat dilihat saat siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan senang dalam kelompoknya, begitupula perolehan nilai siswa dalam pembelajaran matematika pada materi keliling dan luas lingkaran mengalami peningkatan.

Kata kunci: hasil belajar, matematika, pendekatan kontekstual.
 
Publisher Jurnal Pendidikan UNIGA
 
Contributor
 
Date 2017-05-21
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.uniga.ac.id/index.php/JP/article/view/162
 
Source Jurnal Pendidikan UNIGA; Vol 11, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan UNIGA; 188-195
2579-9274
1907-932x
 
Language ind
 
Relation http://journal.uniga.ac.id/index.php/JP/article/view/162/153
 
Rights ##submission.copyrightStatement##
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library