Strategi Guru PPKn dalam Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh Selama Masa Pandemi Covid-19 di Pali, Sumatera Selatan

PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Strategi Guru PPKn dalam Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh Selama Masa Pandemi Covid-19 di Pali, Sumatera Selatan
Strategi Guru PPKn dalam Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh Selama Masa Pandemi Covid-19 di Pali, Sumatera Selatan : -
 
Creator Mariyani, Mariyani
Alfansyur, Andarusni
 
Subject PPKn teacher strategy, Distance learning, Covid-19 Pandemic
Strategi guru PPKn, Pembelajaran jarak Jauh, Pandemi Covid-19
Strategi guru PPKn
 
Description ABSTRACT:
A big challenge for Indonesia's education world since the current Covid-19 outbreak. Especially with the existence of a learning from home circular by Kemendikbud in the emergency situation of the Covid-19 pandemic. To overcome the current condition, face-to-face learning becomes learning from home using the internet network. The main problem is when internet-based home learning cannot reach various locations in Indonesia so the learning process does not run optimally. Therefore, the role of the teacher to determine the strategy in implementing distance learning is needed. This study aims to determine the strategies of civic education teachers in implementing distance learning during the Covid-19 Pandemic at PALI, South Sumatra. The research method used is descriptive qualitative with 4 civic education teachers selected according to the research objectives (purposive sampling). The results obtained were that 1) the planning strategy carried out by the civic education teacher was to design learning according to the conditions of students in the area, then socializing online learning through the school website, contacting parents and even socializing to students about online learning; 2) the tactical strategy used by civic education teachers is to make it easier for students to carry out learning with various learning media that can be accessed by all students such as Whats App or Google Classroom; 3) the pattern strategy carried out by civic education teachers is to process learning by utilizing effective learning media and approaches even though there are many obstacles faced by students and teachers. The conclusion of the research is that of the three strategies that civic education teachers do in various conditions, the teacher's planning strategy and tactics have maximized the ability to process online-based distance learning. However, in the pattern strategy to be able to carry out online-based distance learning there are obstacles and challenges given the various economic, geographic, social conditions and even technological affordability in supporting online-based distance learning at PALI, South Sumatra.
Keyword: PPKn teacher strategy, Distance learning, Covid-19 Pandemic

 
 
Abstrak
Tantangan besar bagi dunia pendidikan Indonesia semenjak wabah Covid-19 yang melanda saat ini. Terutama dengan adanya surat edaran belajar dari rumah oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan dalam kondisi darurat pandemic Covid-19. Untuk mengatasi kondisi saat ini pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran dari rumah dengan memanfaatkan jaringan internet. Menjadi permasalahan utama ketika pembelajaran dari rumah berbasis internet tidak mampu menjangkau berbagai lokasi di Indonesia sehingga proses pembelajaran tidak berjalan dengan optimal. Oleh karena itu peran guru untuk menentukan strategi dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh sangat dibutuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru PPKn dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh selama masa Pandemi Covid-19 di PALI, Sumatera Selatan. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif deskriptif dengan narasumber 4 orang guru PPKn yang dipilih sesuai dengan tujuan penelitian (purposive sampling). Adapun hasil diperoleh bahwa 1) strategi rencana yang dilakukan guru PPKn ialah merancang pembelajaran yang sesuai dengan kondisi siswa di daerah tersebut, lalu melakukan sosialisasi mengenai pembelajaran daring melalui web sekolah, menghubungi orang tua bahkan sosialisasi kepada siswa mengenai pembelajaran daring; 2) strategi taktik yang digunakan guru PPKn ialah mempermudah siswa untuk melaksanakan pembelajaran dengan berbagai media pembelajaran yang bisa diakses oleh semua siswa seperti whatsapp atau google classroom; 3) strategi pola yang dilakukan oleh guru PPKn ialah mengolah pembelajaran dengan memanfaatkan media pembelajaran dan pendekatan yang efektif walaupun banyak kendala yang dihadapi oleh siswa dan guru. Simpulan penelitian bahwa dari ketiga strategi yang dilakukan guru PPKn di berbagai kondisi bahwa untuk strategi rencana dan taktik guru telah memaksimalkan kemampuan mengolah pembelajaran jarak jauh berbasis daring. Akan tetapi pada strategi pola agar mampu melaksanakan pembelajaran jarak jauh berbasis daring ini terdapat kendala dan tantangan mengingat berbagai kondisi ekonomi, geografis, sosial bahkan keterjangkauan teknologi dalam menunjang pembelajaran jarah jauh berbasis daring di Sumatera Selatan.
 
 
Publisher Universitas Nusantara PGRI Kediri
 
Date 2021-03-06
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pinus/article/view/15024
10.29407/pn.v6i2.15024
 
Source PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran; Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2021; 1-15
PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran; Vol 6 No 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2021; 1-15
2442-9163
2621-2390
10.29407/pn.v6i2
 
Language eng
 
Relation https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pinus/article/view/15024/1982
 
Rights Copyright (c) 2021 Mariyani, Andarusni Alfansyur
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library