Transgresiones y errores potenciales de medicación en estudiantes de enfermería en ambiente simulado [Nursing student violations and potential errors in medication delivery in a simulated environment]

Revista de Investigación de la Universidad Privada Norbert wiener

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Title Transgresiones y errores potenciales de medicación en estudiantes de enfermería en ambiente simulado [Nursing student violations and potential errors in medication delivery in a simulated environment]
 
Creator Dominguez-Cancino, Karen A.
Bravo-Tare, Carola E.
Vergara-Arias, Karen
Escudero, Eliana
 
Description Introducción: Los errores de medicación son uno de los eventos de mayor relevancia en la actualidad, derivándose de la interacción entre el medio y los profesionales. La educación debe entrenar a los estudiantes para la seguridad. Objetivo: identificar transgresiones y errores potenciales de medicación en estudiantes de enfermería en los subprocesos de preparación y administración de medicamentos por vía parenteral en ambiente simulado. Método: Estudio cuantitativo, descriptivo realizado en estudiantes de segundo, tercer y cuarto año de la carrera de enfermería de una Universidad chilena. Se evaluaron los subprocesos de preparación y administración a través de la aplicación de una pauta estandarizada de administración segura de medicamentos en ambiente de simulación. Se reconocieron ítems críticos (ítems de transgresiones o errores potenciales) utilizando un punto de corte del 70 %. Resultados: Los estudiantes presentaban edades promedio entre 22 y 24 años, predominando el sexo femenino. Los ítems identificados como críticos en el subproceso de preparación fueron: verificación de la fecha de caducidad del medicamento, transgresión de principios de infecciones asociadas a la atención de salud y preparación de la dosis correcta. En el subproceso de administración se identificó: verificación de alergias, manejo de accesos vasculares, entrega de información e identificación de paciente. Conclusiones: A través de este estudio se identificaron transgresiones y errores potenciales que deben ser trabajados con los estudiantes. La simulación clínica como metodología permite el entrenamiento de competencias orientadas a la provisión de cuidados seguros y de calidad en un ambiente real y protegido.
 
Publisher Vicerrectorado de Investigación, Universidad Norbert Wiener
 
Date 2020-04-07
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistadeinvestigacion.uwiener.edu.pe/index.php/revistauwiener/article/view/45
 
Source Revista de Investigación (de la Universidad Norbert Wiener); Vol. 8 Núm. 1 (2019): Revista de Investigación de la UNW
2663-7677
2218-9254
 
Language spa
 
Relation https://revistadeinvestigacion.uwiener.edu.pe/index.php/revistauwiener/article/view/45/23
 
Rights Derechos de autor 2019 Revista de Investigación (de la Universidad Norbert Wiener)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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