ABOUT THE FEATURES OF CONCLUSION OF MANUALS FOR TEACHING OF FUTURE DOCTORS AND PHARMACISTS OF THE DISCIPLINES OF NATURALLY SCIENTIFIC PREPARATION

The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title ABOUT THE FEATURES OF CONCLUSION OF MANUALS FOR TEACHING OF FUTURE DOCTORS AND PHARMACISTS OF THE DISCIPLINES OF NATURALLY SCIENTIFIC PREPARATION
ПРО ОСОБЛИВОСТІ УКЛАДАННЯ ПОСІБНИКІВ ДЛЯ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ І ПРОВІЗОРІВ ДИСЦИПЛІНАМ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВОЇ ПІДГОТОВКИ
 
Creator Dobrovolska, Anna; Івано-Франківський національний медичний університет
 
Subject manual; didactic principles; model; criteria of evaluation; sign; IT competence; levels of formedness
навчальний посібник; дидактичні принципи; модель; критерії оцінювання; ознаки; ІТ-компетентність; рівні сформованості
 
Description In the article, attention has been focused on the features of compiling the manuals for teaching of future doctors and pharmacists the disciplines of naturally scientific preparation. We have characterized the didactic principles, under which these manuals were compiled considering the fact that during their use in the process of teaching the disciplines of naturally scientific preparation information technology competence (the IT competence) of future specialists must be formed, namely the principles of consciousness and activity, visibility, systematic and consistency, reliability, scientificness, accessibility, communication between theory and practice. It has been found that the methodical conception of such manuals is directed to the educational process and implements the model «content – text – IT competence». The criteria of evaluation of the created manuals and their signs have been determined. Attention has been focused on the factors that determine the choice of future doctors and pharmacists in favor of the appropriate training manual. We have determined the criteria by which it is possible to make expert evaluation of the manuals developed and implemented in the process of teaching the disciplines of naturally scientific preparation. According to the results of the conducted research, we have drawn conclusions on the influence of the created manuals on the formation of the IT competence of future specialists during teaching the disciplines of naturally scientific preparation.
Акцентовано увагу на особливостях укладання посібників для навчання майбутніх лікарів і провізорів дисциплінам природничо-наукової підготовки (ДПНП). Охарактеризованo дидактичні принципи, згідно з якими були укладені ці посібники, зважаючи на те, що під час їх використання в процесі навчання ДПНП повинна формуватись інформаційно-технологічна компетентність (ІТ-компетентність) майбутніх фахівців, а саме: принципи свідомості й активності, наочності, систематичності і послідовності, надійності, науковості, доступності, зв’язку теорії з практикою. З’ясовано, що методична концепція таких посібників скерована на навчальний процес і реалізує модель «зміст – текст – ІТ-компетентність». Визначено критерії оцінювання створених навчальних посібників, а також їх ознаки. Акцентовано увагу на чинниках, які обумовлюють вибір майбутніх лікарів і провізорів на користь відповідного навчального посібника. Визначено критерії, за якими можливе експертне оцінювання посібників, розроблених і запроваджених у процес навчання ДПНП. За результатами проведеного дослідження зроблено висновки про вплив створених посібників на формування ІТ-компетентності майбутніх фахівців під час навчання ДПНП.
 
Publisher Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University
 
Contributor

 
Date 2016-06-22
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/85425
 
Source The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 2 (2016): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 230-239
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 2 (2016): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 230-239
2415-3605
2311-6382
 
Language ukr
 
Relation http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/85425/81108
 
Rights Copyright (c) 2016 Anna Dobrovolska
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library