A Estratégia Da Aprendizagem Baseada Em Equipes Em Um Curso De Direito

Revista de Educación y Derecho.

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Title A Estratégia Da Aprendizagem Baseada Em Equipes Em Um Curso De Direito
 
Creator Polimeno, Newton C
Duarte, Mário
Dotta Jr., Mário
Scorsoline, Ailton
Jarochinski Silva, João C.
Carvalho, Daniel C.
S. de Medeiros, Juliana V.
 
Description O Curso de Direito da FADITU, assim como a maioria das Escolas de Direito brasileiras, utiliza extensivamente a Educação Tradicional no ensino-aprendizagem. Buscando aproximar os discentes e principalmente os docentes de formas ativas de aprendiza-gem planejou-se, no segundo semestre do ano de 2011, um momento na grade curri-cular de cada série do curso, denominada “oficina”, em que se utilizou a estratégia da Aprendizagem Baseada em Equipes (ABE), do inglês, Team Based Learning (TBL) como condutora do processo ensino-aprendizagem, pois ela possibilita a um professor tra-balhar com um grande grupo de estudantes, realidade de nossa instituição e de muitas no Brasil. Essa formatação permitiu aplicá-la nessa experiência no Curso de Direito da FADITU, na qual todas as disciplinas trabalharam de forma integrada, tendo como base uma mesma temática e utilizando-se do TBL.
 
Publisher Universitat de Barcelona
 
Date 2013-04-27
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/5869
 
Source Revista de Educación y Derecho; No 07 (2013): Gobernanza universitaria
EDUCATION AND LAW REVIEW; No 07 (2013): Gobernanza universitaria
Revista de Educación y Derecho.; No 07 (2013): Gobernanza universitaria
 
Language spa
 
Relation http://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/5869/7630
 
Rights 1. AUTHORS RETAIN COPYRIGHT. CREATIVE COMMONSThe authors who publish in this journal agree to the following terms:Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication.Texts will be published under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work, provided they include an acknowledgement of the work’s authorship, its initial publication in this journal and the terms of the license.
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