Assessment and Feedback in Clinical Legal Education. Report: An overview of the proceedings of the Symposium held at Northumbria University on 9th January 2009.

Revista de Educación y Derecho.

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Assessment and Feedback in Clinical Legal Education. Report: An overview of the proceedings of the Symposium held at Northumbria University on 9th January 2009.
Evaluación y retroacción en la formación jurídica clínica (Clinical Legal Education). Informe sobre el Simposio celebrado en la Universidad de Northumbria (Reino Unido) el 9 de enero de 2009
 
Creator Kerrigan, Kevin
 
Subject Legal Clinic; Assessment; Feedback; Skills; Reflexivity
Clínica jurídica; Evaluación; Retroacción; Habilidades; Prácticas reflexivas
 
Description Subject: This article provides an overview of the proceedings of the Symposium on Assessment and Feedback in Clinical Legal Education held at Northumbria University on 9th January 2009. The symposium was organised by the Clinical Legal Education Organization (CLEO) and focused on the current approaches to clinical assessment and feedback together with common problems and solutions. Method: Analysis of different legal clinic experiences and the array of approaches to feedback and assessment implemented in them. Conclusions: The proceedings reveal that there is a significant degree of mutual recognition of the potential problems with clinical assessment and commonality of approach to resolving these problems. There is also a high degree of consensus that, despite the uncertainties and difficulties, transparent, rigorous and fair assessment of clinical experience is achievable.
Objeto: Este artículo ofrece un panorama general de las actividades realizadas en el seno del Simposio sobre evaluación y retroacción en la cínica jurídica, celebrado en la Universidad de Northumbria, el 9 de enero de 2009. El simposio fue organizado por la Clinical Legal Education Organization (CLEO) y se centró en los enfoques actuales para la evaluación y retroacción en la clínica jurídica, junto con el tratamiento de problemas comunes y soluciones. Método:  Análisis de distintas experiencias de clínica jurídica y de la multiplicidad de enfoques sobre retroacción y evaluación que en ellas se están aplicando. Conclusiones:  El trabajo realizado durante el simposio puso de manifiesto que existe un importante grado de reconocimiento mutuo de los posibles problemas que plantea la evaluación clínica y que hay un enfoque común para intentar resolver estos problemas. También hay un alto grado de consenso en que, a pesar de las incertidumbres y dificultades, es posible lograr una evaluación transparente, rigurosa y justa de la experiencia clínica.
 
Publisher Universitat de Barcelona
 
Date 2011-06-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/2219
 
Source Revista de Educación y Derecho; No 01 (2009): Calidad y método: Los desafíos de la enseñanza del Derecho en el espacio europeo de Educación Superior
EDUCATION AND LAW REVIEW; No 01 (2009): Calidad y método: Los desafíos de la enseñanza del Derecho en el espacio europeo de Educación Superior
Revista de Educación y Derecho.; No 01 (2009): Calidad y método: Los desafíos de la enseñanza del Derecho en el espacio europeo de Educación Superior
 
Language spa
 
Relation http://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/2219/2366
 
Rights 1. AUTHORS RETAIN COPYRIGHT. CREATIVE COMMONSThe authors who publish in this journal agree to the following terms:Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication.Texts will be published under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work, provided they include an acknowledgement of the work’s authorship, its initial publication in this journal and the terms of the license.
El/la autor/a que publica en esta revista está de acuerdo con los términos siguientes:El/la autor/a conserva los derechos de autoría y otorga a la revista el derecho de primera publicación de la obraLos textos se difundirán con la licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite compartir la obra con terceros, siempre que éstos reconozcan su autoría, su publicación inicial en esta revista y las condiciones de la licencia.
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library