Entre la efectividad y los afectos: nuevos docentes en tiempos de nuevo management público

Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social

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Title Entre la efectividad y los afectos: nuevos docentes en tiempos de nuevo management público
Between the effectivity and affectivity: new teachers in times of new public management
 
Creator Soto Lagos, Rodrigo Andres; Pontificia Universidad Católica de Valparaiso Universidad de Santiago de Chile
Mera Adasme, José Miguel; Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso
Nuñez Muñoz, Carmen Gloria; Escuela de Psicología. Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso
Sisto Campos, Vicente Mario; Escuela de Psicología. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Fardella Cisternas, Carla; Facultad de Educacion. Universidad Andrés Bello
 
Subject Efectividad; Afectividad; Análisis de discurso; Autointensificación del trabajo
Effectivity; Affectivity; Discourse Analysis; Work Intensification
 
Description Las Políticas Públicas educacionales en el actual contexto neoliberal sostienen sus propuestas bajo el Nuevo Management Público (NMP). Promueven una profesionalización del rol docente, posicionándolos como responsables de los cambios en la Educación del país. La presente investigación, se centra en el análisis del discurso de doce documentos oficiales del Ministerio de Educación de Chile, que bajo las lógicas del NMP promueven emociones y la efectividad para interpelar a los docentes e invitarlos a trabajar en condiciones adversas. Los resultados muestran dos grandes interpelaciones a los profesores del país, una que se relaciona con la efectividad, basada en la competencia, y otro centrada en los afectos, interpelando a los docentes de forma individual y emocional. Se discute respecto al sentido de los dispositivos de las Políticas Públicas que se sostienen desde el NMP.
The Educational Public Policy in the current neoliberal context hold their proposals under the New Public Management (NPM). These devices promote a professionalization of the teaching role, positioning them as responsible for changes in education in the country. This research focuses on the discourse analysis of twelve official documents of the Ministry of Education of Chile, which under the logic of NPM promote emotions and effectiveness to interpellate teachers and invite them to work in adverse conditions. The results shows two interpellations to teachers in the country, one that relates to the effectiveness, based on competition, and other centered in affections, both challenging teachers individually and emotional. It is discussed relative to the direction of public policy devices that are supported from the NPM.
 
Publisher Departament de Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona
 
Contributor Comisión Nacional de Ciencias y Tecnología (CONICYT) a través del Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología (FONDECYT)

 
Date 2016-11-08
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Peer-reviewed article

Artículo revisado por pares
Cualitativo, Análisis de Discurso



 
Format application/pdf
 
Identifier http://atheneadigital.net/article/view/v16-n3-soto-mera-nu%C3%B1ez-sisto-fardella
10.5565/rev/athenea.1528
 
Source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16, Núm. 3 (2016); 3-19
Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16, Núm. 3 (2016); 3-19
Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16, Núm. 3 (2016); 3-19
Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16, Núm. 3 (2016); 3-19
Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16, Núm. 3 (2016); 3-19
Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16, Núm. 3 (2016); 3-19
1578-8946
 
Language spa
 
Relation http://atheneadigital.net/article/view/v16-n3-soto-mera-nu%C3%B1ez-sisto-fardella/1528-pdf-es
http://atheneadigital.net/article/downloadSuppFile/v16-n3-soto-mera-nu%C3%B1ez-sisto-fardella/501
 
Rights Copyright (c) 2016 Rodrigo Andres Soto Lagos, José Miguel Mera Adasme, Carmen Gloria Nuñez Muñoz, vicente mario sisto campos, Carla Fardella Cisternas
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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