Efektivitas Pendekatan Saintifik Metode 5M dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah

PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Efektivitas Pendekatan Saintifik Metode 5M dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah
Efektivitas Pendekatan Saintifik Metode 5M dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah
 
Creator Ganes Tegar Derana
Suhaimi, Imam
 
Subject Pendekatan Saintifik, Kemampuan Menulis
 
Description This research is a study of the scientific approach (with the 5M method) which is part ofthe implementation of the KKNI curriculum which will be applied in learning to writescientific papers. In connection with that, the research objective is to see the increase inthe ability of students in writing scientific papers by applying a scientific approach (the5M method). The method used is a quasi-experimental method, namely quasiexperimental with a one group pretest-postest design. The design only looks at thelearning outcomes of students before and after treatment with the scientific approach (5Mmethod). The sample that will be subject to treatment is 30 people from the entirepopulation. This was obtained from 30% of the 103 on year 2019 students who receivedthe Scientific Paper Writing Engineering course. While the test that will be used tomeasure the ability of students is the writing ability test. The test is made in the form of adescription. Learning outcomes were tested using the Liliefors normality test, testing datahomogeneity with the F homogeneity test, and testing hypotheses with the T-test
Key Word: Scientific approach; Writing Skills
Penelitian ini merupakan kajian tentang pendekatan saintifik (dengan metode 5M) yangmerupakanbagian dari implementasi kurikulum KKNI yang akan diterapkan dalam pembelajaran menulis karya ilmiah. Sehubungan denganitu, makatujuan penelitian adalah untuk melihat peningkatan kemampuan peserta Didik dalam kegiatan menulis karya ilmiah dengan menerapkan pendekatan saintifik (metode 5M). Metodeyang digunakan adalah metode quasi eksperimen, yakni eksperimen semu dengan desain onegroup pretest-postest. Desain tersebut hanyamelihat hasil belajar peserta Didik sebelum dan sesudah perlakuan dengan pendekatan saintifik (metode 5M). Sampelyang akan dikenai perlakuan berjumlah 30 orang dari seluruh populasi yang ada. Hal itu diperolehdari 30% dari 103 peserta Didik tahun 2019 yang memperoleh mata kuliah TeknikPenulisan Karya Ilmiah. Sedangkan tesyang akan digunakan untuk mengukur kemampuan peserta Didik adalah tes kemampuan menulis. Testersebut dibuat dalam bentuk uraian. Hasil belajar diuji denganmenggunakan uji normalitas Liliefors, menguji homogenitas data dengan uji homogenitas F, dan menguji hipotesis dengan uji-T
Kata Kunci : Pendekatan Saintifik; Kemampuan Menulis
 
Publisher Universitas Nusantara PGRI Kediri
 
Date 2020-11-04
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pinus/article/view/14824
10.29407/pn.v6i1.14824
 
Source PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran; Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2020; 66-74
PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran; Vol 6 No 1 (2020): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2020; 66-74
2442-9163
2621-2390
10.29407/pn.v6i1
 
Language ind
 
Relation https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pinus/article/view/14824/1787
 
Rights Copyright (c) 2020 Ganes Tegar Derana
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library