Hybrid Model-Based Learning Learning in Welcome Era Industrial Revolution 4.0

The Innovation of Social Studies Journal

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Hybrid Model-Based Learning Learning in Welcome Era Industrial Revolution 4.0
 
Creator Hidayah, Siti Nurul
 
Subject Social Studies, Education
Model Pembelajaran; Hybrid Learning; Era Revolusi Industri 4.0
 
Description Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi dan informasi kepada dunia pendidikan mengenai model pembelajaran yang efektif dan interaktif dalam menyongsong masa revolusi industri 4.0. Fokus penelitian ini adalah dengan adanya model pembelajaran berbasis hybrid learning. Model pembelajaran yang menggabungkan atau menyatukan antara pembelajaran secara  online dengan pembelajaran secara bertatap muka dengan peserta didik, karena dalam masa revolusi industri 4.0 ditandai dengan kemajuan teknologi informasi sebagai media utama dalam kehidupannya. Metode dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengambilan data melalui studi pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis Hybrid Learning  efektif digunakan dalam pengajaran di kelas pada dunia pendidikan di masa revolusi 4.0 ini, karena metode ini adalah metode yang menggabungkan 2 cara yaitu pengajaran dengan online dan tatap muka, yang mana dalam era revolusi industri 4.0 lebih mengedepankan teknologi atau era big data. Maka dari itu guru maupun dosen perlu berinovasi dalam menyongsong masa revolusi industri 4.0 dengan model pembelajaran yang efektif dan interaktif seperti Hybrid Learning.
 
Publisher Universitas Lambung Mangkurat
 
Contributor
 
Date 2019-09-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
Qualitative
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/iis/article/view/1262
10.20527/iis.v1i1.1262
 
Source The Innovation of Social Studies Journal; Vol 1, No 1 (2019): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2019; 46-54
2716-2354
2723-1119
10.20527/iis.v1i1
 
Language eng
 
Relation https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/iis/article/view/1262/1096
 
Rights Copyright (c) 2019 The Innovation of Social Studies Journal
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library