La inteligencia emocional: un camino para la resolución de conflictos en Instituciones Educativas Rurales, Rionegro, Colombia

DELECTUS - Scientific journal, NIRCT-Peru

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Title La inteligencia emocional: un camino para la resolución de conflictos en Instituciones Educativas Rurales, Rionegro, Colombia
Emotional intelligence: A path for conflict resolution in Rural Educational Institutions, Rionegro, Colombia
Inteligência emocional: Um caminho para a resolução de conflitos em Instituições Educacionais Rurais, Rionegro, Colômbia
 
Creator Salazar Gómez, Niny Johana
Mosquera Albornoz, Deivis Robinson
Sánchez Solano, Martha Cecilia
 
Description El objetivo del presente estudio se orienta a establecer la relación entre inteligencia emocional y los roles del maestro en la enseñanza y del estudiante en el aprendizaje para el manejo de situaciones de conflicto en los grados 6° en Instituciones Educativas Rurales del municipio de Rionegro; este proyecto de investigación es de orden mixto, se fundamenta en el método inductivo, los métodos, representan un conjunto de procesos sistemáticos empíricos y críticos de investigación el cual articula los enfoques cualitativo y cuantitativo para desarrollar el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social, esto se revela a través del contacto con los docentes mediante una entrevista y la interacción directa de los estudiantes en un taller investigativo. Se pretende comprender que cuando se fortalece la inteligencia emocional en la escuela mejoran los procesos de aprendizaje emocionales sociales y se adquieren habilidades para la vida.
Palabras clave: Inteligencia; maestro; estudiante; proceso de aprendizaje; resolución de conflictos.
The objective of this study is aimed at establishing the relationship between emotional intelligence and the roles of the teacher in teaching and the student in learning, in order to manage conflict situations in sixth grades in Rural Educational Institutions in the municipality of Rionegro. This research project is of mixed order; it is based on the inductive method. The methods represent a set of systematic empirical and critical research processes, which articulates the qualitative and quantitative approaches to develop the study of the meanings of human actions and social life. This is revealed through contact with teachers through an interview and direct interaction of students in an investigative workshop. The aim is to understand that when emotional intelligence is strengthened at school, social emotional learning processes improve and life skills are acquired.
Keywords: Intelligence; teacher; student; learning process; conflict resolution.
O objetivo deste estudo é estabelecer a relação entre inteligência emocional e os papéis do professor no ensino e do aluno na aprendizagem de administrar situações de conflito nas sextas séries nas Instituições de Ensino Rural do município de Rionegro. Este projeto de pesquisa é de ordem mista, é baseado no método indutivo. Os métodos representam um conjunto de processos sistemáticos de pesquisa empírica e crítica, que articulam abordagens qualitativas e quantitativas para desenvolver o estudo dos significados das ações humanas e da vida social. Isso é revelado através do contato com os professores por meio de uma entrevista e interação direta dos alunos em uma oficina de investigação. O objetivo é entender que, quando a inteligência emocional é fortalecida na escola, os processos de aprendizado emocional social melhoram e as habilidades para a vida são adquiridas.
Palavras-chave: Inteligência; professor; aluna; processo de aprendizagem; resolução de conflitos.
 
Publisher Instituto Nacional de Investigación y Capacitación Continua del Perú
 
Date 2020-07-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
text/html
 
Identifier https://revista.inicc-peru.edu.pe/index.php/delectus/article/view/52
10.36996/delectus.v3i2.52
 
Source DELECTUS - Scientific Journal, NIRCT-Peru; Vol 3 No 2 (2020): July-December; 1-14
DELECTUS - Revista científica, INICC-PERÚ; Vol. 3 Núm. 2 (2020): Delectus (julio-diciembre); 1-14
DELECTUS - Revista científica, INPTC-Peru; v. 3 n. 2 (2020): Julho-Dezembro; 1-14
2663-1148
10.36996/delectus.v3i2
 
Language spa
 
Relation https://revista.inicc-peru.edu.pe/index.php/delectus/article/view/52/74
https://revista.inicc-peru.edu.pe/index.php/delectus/article/view/52/83
 
Rights Derechos de autor 2020 Niny Johana Salazar Gómez, Deivis Robinson Mosquera Albornoz, Martha Cecilia Sánchez Solano
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

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