Enseñanza-Aprendizaje Transpersonal en el nivel de actividad física del Adulto Mayor

XIKUA Boletín Científico de la Escuela Superior de Tlahuelilpan

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Field Value
 
Title Enseñanza-Aprendizaje Transpersonal en el nivel de actividad física del Adulto Mayor
 
Creator Maldonado Muniz, Gabriela
Ramírez-Alcántara, Victoria
García-Monroy, Diana
Pedraza-Gonzaga, Viridiana
Ortiz-Hernández, Gustavo
Trejo-García, Claudia Atala
 
Subject Nursing Care
Face Process
Nursing Intervention
Teaching
Learning
Elderly
Cuidado de enfermería
Proceso caritas
Intervención de enfermería
Enseñanza
Aprendizaje
Adulto mayor
 
Description Introduction: Watson recognizes that caring is a fundamental part of being and is the most primitive act that a human being performs. Objective: to evaluate the effect of teaching and learning on the level of physical activity of the older adult. Methodology: Using a quantitative, longitudinal and pre-experimental approach to study. The transpersonal teaching and learning intervention was implemented in 3 sessions per week of 50 minutes for 3 months, with 24 participants of 60 years and more. Designing an educational program to increase the level of physical activity based on Watson's theory ¨ Theory of Human Caring¨, in the process caritas. The level of physical activity was determined through the GPAQ instrument (Global Physical Activity Questionnaire, version 2). Results: n=24, the age range was 60 to 90 years, 100% were women. The level of physical activity in the first measurement was 58.3% high, 29.2% moderate and 12.5% low.  After re-evaluating the teaching-learning effect of physical activity, favorable results were obtained at a level of 100% in all participants. Conclusion: Teaching transpersonal learning increases the level of physical activity of the elderly.
Introducción: Watson reconoce que el cuidar es parte fundamental del ser y es el acto más primitivo que un ser humano realiza. Objetivo: evaluar el efecto de enseñanza aprendizaje transpersonal en el nivel de actividad física del adulto mayor. Metodología: Utilizando un método de estudio con enfoque cuantitativo, longitudinal y pre-experimental. La intervención de enseñanza aprendizaje se implementó en 3 sesiones por semana de 50 minutos por 3 meses, se contó con 24 participantes de 60 años y más. Diseñando un programa educativo para aumentar el nivel de actividad física con base a la teoría de Watson titulado ¨Teoría del cuidado humanizado¨, en el proceso caritas. Se determinó el nivel de actividad física a través del instrumento GPAQ (Global Physical Activity Questionnaire, versión 2). Resultados: n=24, el rango de edad fue de 60 a 90 años, el 100% eran mujeres. El nivel de actividad física la primera medición se obtuvo 58.3% nivel alto, 29.2% moderado y 12.5% bajo.  Después de reevaluar el efecto enseñanza- aprendizaje de la actividad física se obtuvieron resultados favorables en un nivel del 100% en todos los participantes. Conclusión: La enseñanza aprendizaje transpersonal aumenta el nivel de actividad física del adulto mayor.
 
Publisher Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
 
Date 2020-07-05
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/xikua/article/view/5898
10.29057/xikua.v8i16.5898
 
Source XIKUA Boletín Científico de la Escuela Superior de Tlahuelilpan; Vol 8 No 16 (2020): XIKUA Boletín Científico de la Escuela Superior de Tlahuelilpan; 9-11
XIKUA Boletín Científico de la Escuela Superior de Tlahuelilpan; Vol. 8 Núm. 16 (2020): XIKUA Boletín Científico de la Escuela Superior de Tlahuelilpan; 9-11
2007-4948
10.29057/xikua.v8i16
 
Language spa
 
Relation https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/xikua/article/view/5898/7180
 
Rights Derechos de autor 2020 XIKUA Boletín Científico de la Escuela Superior de Tlahuelilpan
 

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