Políticas públicas de cotas para ingresso no ensino superior

Revista Internacional de Educação Superior

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Title Políticas públicas de cotas para ingresso no ensino superior
Public policies on quotas for entry into higher education
Políticas públicas de cuotas para el ingreso en la enseñanza superior
 
Creator Rosa, Claudia Cristina Borba de Barros da
Martins, Suely Aparecida
 
Subject Access to higher education
Public policies
Affirmative actions
Acceso a la enseñanza superior
Políticas públicas
Acciones afirmativas
Acesso ao ensino superior
Políticas públicas
Ações afirmativas
 
Description Neste artigo tratamos da implementação das políticas públicas de ações afirmativas de ingresso no ensino superior. Essas políticas são alvo de grandes discussões na sociedade acadêmica, bem como na sociedade em geral, especialmente a partir de anos de 2000 quando várias universidades públicas passaram a adotar políticas de cotas. Por sua vez, políticas como o REUNI e a aprovação e promulgação da Lei Federal Nº12.711/2012, constituíram-se como ações importantes para o acesso das classes populares as universidades públicas. Assim, analisamos como se deu a implementação das políticas públicas de ações afirmativas na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) – tendo como lócus para a realização do estudo o Câmpus de Francisco Beltrão, considerando especialmente o período de 2008 a 2016. Buscamos compreender como foi organizada essa implementação, quais as dificuldades enfrentadas e as soluções encontradas pelos agentes responsáveis pela efetivação da política na universidade. A pesquisa, de caráter qualitativo, baseou-se na análise de documentos e de entrevistas realizadas com 07 servidores da instituição. Ponderamos que embora sejam necessários ajustes na legislação, principalmente no que se refere ao investimento público em políticas públicas de assistência estudantil, recursos humanos e materiais, o acesso ao ensino superior de uma parcela da população que antes não chegava a este nível de ensino, tem sido garantido. Todavia, passos precisam ser dados em relação a permanência e sucesso desses sujeitos.
In this article we deal with the implementation of affirmative action public policies for entry into higher education. These policies are the target of great discussions in academic society, as well as in society in general, especially since 2000 when several public universities began to adopt quota policies. In turn, policies such as the REUNI and the approval and promulgation of Federal Law Nº12.711/2012, constituted public universities as important actions for the access of the popular classes. Thus, we analyzed how the implementation of the public politics of affirmative actions in the Federal Technological University of Paraná (UTFPR) happened - having as locus for the accomplishment of the study the Campus of Francisco Beltrão, considering especially the period of 2008 to 2016. We sought to understand how this implementation was organized, the difficulties faced and the solutions found by the agents responsible for implementing the policy at the university. The qualitative research was based on the analysis of documents and interviews conducted with 07 employees of the institution. We considered that although adjustments to the legislation are necessary, especially with regard to public investment in public policies for student assistance, human and material resources, access to higher education for a portion of the population that did not previously reach this level of education has been guaranteed. However, steps need to be taken regarding the permanence and success of these subjects.
En este artículo tratamos de la implementación de las políticas públicas de acciones afirmativas de ingreso a la enseñanza superior. Esas políticas son blanco de grandes discusiones en la sociedad académica, así como en la sociedad en general, especialmente desde el año 2000 cuando varias universidades públicas pasaron a adoptar políticas de cuotas. A su vez, políticas como el REUNI y la aprobación y promulgación de la Ley Federal Nº 12.711/2012, se han constituido como acciones importantes para el acceso de las clases populares a las universidades públicas. Así analizamos como se dio la implementación de las políticas públicas de acciones afirmativas en la Universidad Tecnológica Federal del Paraná (UTFPR) –teniendo como lócus para realización del estudio el Campus de Francisco Beltrão, considerando especialmente el periodo de 2008 a 2016. Buscamos comprender cómo ha sido organizada la implementación, qué dificultades han sido enfrentadas y las soluciones halladas por los agentes responsables por la efectuación de la política en la universidad. La investigación, de carácter cualitativo, se basó en el análisis de documentos y de entrevistas realizadas con 07 (siete) servidores de la institución. Consideramos, sin embargo, que sean necesarios ajustes en la legislación, principalmente al que se refiere a inversión pública en políticas de asistencia estudiantil, recursos humanos y materiales, el acceso a la enseñanza superior de una parcela de la población que antes no llegaba a este nivel de enseñanza, ha sido garantizado. Todavía, pasos necesitan ser dados en relación a la permanencia y éxito de estos sujetos.
 
Publisher Universidade Estadual de Campinas
 
Date 2020-07-04
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Texto
 
Format application/pdf
application/pdf
 
Identifier https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8658414
10.20396/riesup.v7i0.8658414
 
Source Revista Internacional de Educação Superior; v. 7 (2021): Publicação Contínua; 021022
Revista Internacional de Educação Superior; Vol 7 (2021): Rolling Pass; 021022
Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 7 (2021): Publicación Contínua; 021022
2446-9424
 
Language por
 
Relation https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8658414/22624
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8658414/22625
 
Coverage Brasil; Contemporâneo
Brazil; Contemporary
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