¿Qué dicen los profesores que enseñan matemáticas sobre las bondades y limitaciones de la evaluación docente?

Revista Virtual Universidad Católica del Norte

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Title ¿Qué dicen los profesores que enseñan matemáticas sobre las bondades y limitaciones de la evaluación docente?
 
Creator Martínez-Castro, Cindy Alejandra
Zapata-Cardona, Lucía
Castro, Walter F.
 
Description Estudiar la valoración que los profesores que enseñan matemáticas hacen sobre la evaluación docente es esencial para apoyar la reorganización de este proceso. En este artículo se estudian las bondades y limitaciones que los profesores en la educación obligatoria perciben sobre la evaluación docente. La metodología atendió a un paradigma cualitativo, donde los informantes fueron 128 profesores de instituciones educativas, de carácter público, de las regiones del departamento de Antioquia, Colombia. Los profesores enseñaban en diferentes niveles del sistema educativo, y respondieron a una encuesta que indagaba sobre las bondades y limitaciones del sistema de evaluación actual. Los resultados muestran que los profesores ven muchas más limitaciones que bondades en el sistema de evaluación docente, a pesar de reconocer su importancia. Entre las limitaciones señaladas se encuentran la subjetividad del proceso, la poca retroalimentación para los docentes y la poca pertinencia. Dentro de los resultados se destaca que el sistema de evaluación docente debería tener en cuenta la formación del profesor, la producción académica, y el contexto en el cual se desempeña. Se concluye de este estudio que es necesario transformar la mirada de la evaluación sumativa a una evaluación formativa que aporte al mejoramiento de la labor docente.Doi: https://doi.org/10.35575/rvucn.n59a5
 
Publisher Fundación Universitaria Católica del Norte
 
Contributor
 
Date 2020-01-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículos de investigación
 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/1145
 
Source Revista Virtual Universidad Católica del Norte; Núm. 59 (2020): N° 59 | Enero-Abril (2020); 71-90
0124-5821
 
Language spa
 
Relation https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/1145/1535
 
Rights Copyright (c) 2020 Revista Virtual Universidad Católica del Norte
 

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