Philosophy in fundamental teaching: forming critical citizens?

O que nos faz pensar: cadernos do Departamento de Filosofia da PUC-Rio

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Field Value
 
Title Philosophy in fundamental teaching: forming critical citizens?
Filosofia no ensino fundamental: formando cidadãos críticos?
 
Creator Sanchez, Liliane Barreira
Motta, Jaqueline da Cunha
 
Description This article presents the main points of the program "Philosophy for Children", created by the North American philosopher Matthew Lipman in the 1960s, which proposes the introduction of the philosophy discipline in elementary education and in children's education, exposing its foundations and methods. It explains some key concepts of the program, such as the ideal of democracy and the "research community", analyzing its relationship with the school system and the instituted society. It criticizes some of its aspects and questions the coherence and pertinence of its philosophical pretension and critical formation, contrasting its ideal anthropological model, based on the valorization of the rational potential of the human, to an anthropological vision less defined and delimited.
Este artigo apresenta os principais pontos do programa “Filosofia para Crianças”, criado pelo filósofo norte-americano Matthew Lipman na década de 1960, que propõe a introdução da disciplina filosofia no ensino fundamental e na educação infantil, expondo seus fundamentos e métodos. Explica alguns conceitos-chave do programa, tais como o ideal de democracia e de “comunidade de investigação”, analisando sua relação com o sistema escolar e a sociedade instituída. Realiza críticas a alguns aspectos desse programa e questiona a coerência e a pertinência de sua pretensão filosófica e de formação crítica, contrapondo o seu modelo antropológico ideal, baseado na valorização do potencial racional do humano, a uma visão antropológica menos definida e delimitada.
 
 
Publisher Departamento de Filosofia da PUC-Rio
 
Date 2019-12-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
text
Avaliado pelos pares
texto
 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.oquenosfazpensar.fil.puc-rio.br/index.php/oqnfp/article/view/671
10.32334/oqnfp.2019n45a671
 
Source O que nos faz pensar; v. 28 n. 45 (2019): Ensino de Filosofia (II); 386-401
O que nos faz pensar; v. 28 n. 45 (2019): Ensino de Filosofia (II); 386-401
0104-6675
 
Language por
 
Relation http://www.oquenosfazpensar.fil.puc-rio.br/index.php/oqnfp/article/view/671/618
 
Rights Copyright (c) 2020 Liliane Barreira Sanchez, Jaqueline da Cunha Motta
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

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