CURTA-METRAGEM BRASILERO E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: REFLEXÃO SOBRE QUESTÕES DE GÊNERO E DE EXCLUSÃO SOCIAL

Revista Literatura em Debate

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Title CURTA-METRAGEM BRASILERO E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: REFLEXÃO SOBRE QUESTÕES DE GÊNERO E DE EXCLUSÃO SOCIAL
 
Creator Florêncio, Cleverson
Pereira, Cilene Margarete
 
Subject Letras; Cultura; Ensino
Direitos Humanos; Curta metragem; Grupos sociais marginalizados; Educação
Cinema, Direitos Humanos, Educação
 
Description Considerando o atual panorama político do país, que avança para uma pauta conservadora e discriminatória com alguns grupos sociais, esse artigo apresenta algumas reflexões sobre o uso do cinema, especialmente o filme de curta-metragem, como ponto de partida para a discussão dos Direitos Humanos (DH) na realidade escolar. No que diz respeito à proposta acima, duas questões são fundamentais: (1) como os DH e questões concernentes a eles são discutidos em filmes de curta-metragem? (2) como o audiovisual, instrumento de representação do mundo e objeto estético, inserido no campo da “mídia-educação” (BÉVORT, BELLONI, 2009), pode contribuir para a formação humana e crítica do aluno (e do professor)? Esses questionamentos e os documentos referentes à Educação Básica no país, a propósito do respeito ao outro e à diferença e à promoção da igualdade e da justiça sociais (Cf. BRASIL, 1996; BRASIL, 2018), são o ponto de partida para a discussão de dois curtas-metragens: Rua São Paulo (MASSARANDUBA, RIBEIRO, 2002) e Amapô (GOIFMAN, 2013), no qual temos o protagonismo de grupos sociais marginalizados, os sem tetos e a população transsexual, respectivamente.
 
Publisher Literatura em Debate
Literatura em Debate
 
Contributor
 
Date 2020-04-07
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Pesquisa bibliográfica
 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistas.fw.uri.br/index.php/literaturaemdebate/article/view/3516
 
Source Literatura em Debate; v. 14, n. 26 (2020): Literatura, tecnologias e internet: a educação literária em contexto digital; 159-178
Literatura em Debate; v. 14, n. 26 (2020): Literatura, tecnologias e internet: a educação literária em contexto digital; 159-178
1982-5625
-
 
Language por
 
Relation http://revistas.fw.uri.br/index.php/literaturaemdebate/article/view/3516/2911
http://revistas.fw.uri.br/index.php/literaturaemdebate/article/downloadSuppFile/3516/558
 
Rights Direitos autorais 2020 Cleverson Florêncio, Cilene Margarete Pereira
 

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