Implementation of the Algorithm for Corrective and Preventive Measures in the Process of Adaptive Physical Education of Pupils with Special Needs

Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Implementation of the Algorithm for Corrective and Preventive Measures in the Process of Adaptive Physical Education of Pupils with Special Needs
Внедрение алгоритма корректирующих и профилактических мероприятий в процессе адаптивного физического воспитания учащихся с особыми потребностями
Впровадження алгоритму коригувальних та профілактичних заходів у процесі адаптивного фізичного виховання учнів з особливими потребами
 
Creator Savliuk, Svitlana
Kashuba, Vitalii
Romanova, Victoria
Afanasiev, Sergiy
Goncharova, Nataliia
Grygus, Igor
Gotowski, Rafal
Vypasniak, Ihor
Panchuk, Andrii
 
Description Purpose. The research has developed and substantiated the algorithm for implementation of corrective and preventive measures in the process of adaptive physical education of pupils with special needs (visually impaired children with postural disorders).
Materials and methods. Twenty-eight ten-year-old visually impaired children with postural impairments (scoliotic posture or round back) participated in the experiment. Theoretical analysis, synthesis and generalization of scientific literature, Internet resources, pedagogical experiment, visual posture screening (Bibyk, Kashuba, Nosova, 2012), photography, testing, methods of mathematical statistics. 
Results. The developed algorithm of corrective and preventive measures corresponds to the aim, objectives, conditions, principles, forms, didactics, control measurements, and criteria of effectiveness. During the implementation of the algorithm for corrective and preventive measures in the process of adaptive physical education of visually impaired children with postural disorders in the experimental group, there was a statistically significant (p < 0.05) improvement of the indicators of the posture bio-geometric profile and physical characteristics: strength endurance at significance level p < 0.05 and vertical body strength at significance level p < 0.05 and p < 0.01. 
Conclusions. The results of the researches have confirmed the effectiveness of the developed algorithm for corrective and preventive measures, namely: improvement of the posture bio-geometric profile and increase in the level of physical qualities of visually impaired children with postural disorders. Quantitative changes at the level of p <0.05 and p <0.01 of the studied indicators, harmonious development of the individuals, and successful social adaptation in communication with healthy peers prove the effectiveness of the algorithm. At the end of the transformation experiment, based on the assessment of the posture bio-geometric profile, it was determined that ten-year-old visually impaired children with a scoliotic posture or round back improved their indicators from below-average to above-average level; strength endurance indicators from basic to intermediate and sufficient level of motor readiness; static equilibrium indicators from basic and low to medium and above-average level.
Целью исследования является научное обоснование алгоритма внедрения корректирующих и профилактических мероприятий в процессе адаптивного физического воспитания детей.
Материалы и методы. В эксперименте участвовали 28 десятилетних детей с недостатками зрения и нарушениями осанки. Были использованы следующие методы: теоретический анализ, педагогический эксперимент, визуальный скрининг осанки, фотография, тестирование, методы математической статистики.
Результаты. При внедрении алгоритма корректирующих и профилактических мероприятий в процессе адаптивного физического воспитания детей с недостатками зрения по постуральными нарушениями в экспериментальной группе наблюдалось статистически значимое (p < 0,05) улучшение показателей биогеометричнои осанки и физических характеристик.
Выводы. Результаты исследований подтвердили эффективность разработанного алгоритма корректирующих и профилактических мероприятий, а именно: улучшение биогеометричного профиля осанки и повышения уровня физических качеств детей с недостатками зрения по постуральными нарушениями. В конце эксперимента с трансформацией на основе оценки биогеометричного профиля осанки было определено, что десятилетние дети с недостатками зрения со сколиотической осанкой или круглой спиной улучшали свои показатели от ниже среднего до выше среднего уровня; показатели выносливости на прочность от базового к промежуточному и достаточного уровня двигательной готовности; статические показатели равновесия от базового и низкого до среднего и выше среднего уровня.
Метою дослідження є наукове обґрунтування алгоритму впровадження коригувальних та профілактичних заходів у процесі адаптивного фізичного виховання дітей.
Матеріали та методи. В експерименті брали участь 28 десятирічних дітей із вадами зору і порушеннями постави. Були використані такі методи: теоретичний аналіз, педагогічний експеримент, візуальний скринінг постави, фотографія, тестування, методи математичної статистики.
Результати. Під час впровадження алгоритму коригувальних та профілактичних заходів у процесі адаптивного фізичного виховання дітей із вадами зору з постуральними порушеннями в експериментальній групі спостерігалось статистично значуще (p < 0,05) поліпшення показників біогеометричної постави та фізичних характеристик.
Висновки. Результати досліджень підтвердили ефективність розробленого алгоритму коригувальних та профілактичних заходів, а саме: поліпшення біогеометричного профілю постави та підвищення рівня фізичних якостей дітей із вадами зору з постуральними порушеннями. Наприкінці експерименту з трансформацією на основі оцінки біогеометричного профілю постави було визначено, що десятирічні діти з вадами зору зі сколіотичною поставою або круглою спиною покращували свої показники від нижче середнього до вище середнього рівня; показники витривалості на міцність від базового до проміжного та достатнього рівня рухової готовності; статичні показники рівноваги від базового та низького до середнього та вище середнього рівня.
 
Publisher LLC "OVS"
 
Date 2020-03-25
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/1290
10.17309/tmfv.2020.1.01
 
Source Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ; Vol 20 No 1 (2020); 4-11
Теория и методика физического воспитания; Vol 20 No 1 (2020); 4-11
Теорія та методика фізичного виховання; Vol 20 No 1 (2020); 4-11
1993-7997
1993-7989
10.17309/tmfv.2020.1
 
Language eng
 
Relation https://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/1290/1356
 
Rights Copyright (c) 2020 Svitlana Savliuk, Vitalii Kashuba, Victoria Romanova, Sergiy Afanasiev, Nataliia Goncharova, Igor Grygus, Rafal Gotowski, Ihor Vypasniak, Andrii Panchuk
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library