Corporate Universities and the education for sustainability

Administração: Ensino e Pesquisa

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Field Value
 
Title Corporate Universities and the education for sustainability
Universidades Corporativas e o ensino para a sustentabilidade
 
Creator Martão, Monica Aparecida De Sordi
Demajorovic, Jacques
 
Subject
Corporate University; Education; Sustainability

Universidade Corporativa; Educação; Sustentabilidade
 
Description The purpose of this paper to verify how corporate universities promote education for sustainability among its employees and external stakeholders in order to integrate this theme into the organization strategies. For this qualitative research, the data collection technique chosen was the semi-structured interview, performed with 16 corporate universities managers based in the state of São Paulo. Although, sustainability appears as a strategic component, in the organizational discourse, the results show that there are practically non-existent specific models and educational actions related to the theme. The barriers are the following: the lack of sustainability culture in the organizations and the concentration of the knowledge of this theme in specific sustainability departments. By assigning sustainability education initiatives to these departments, learning ends up being fragmented and punctual. As a result, hinders the appropriation of this knowledge in other organizational units and the inclusion of this theme into the strategy of the organizations researched. Thus, the main challenge founded is the construction of collaborative dialogue between corporate universities, sustainability areas and other organizational departments that could foster an effective learning process in organizations reconciling economic, environmental and social objectives.
Este artigo tem por objetivo verificar como universidades corporativas promovem a educação para a sustentabilidade de seus colaboradores e stakeholders externos de forma a integrar esta temática nas estratégias organizacionais. Para esta pesquisa qualitativa, a técnica de coleta de dados escolhida foi a entrevista semiestruturada, realizada com 16 Gestores de universidades corporativas sediadas no Estado de São Paulo. Os resultados apontam que, embora a sustentabilidade seja um componente estratégico presente no discurso organizacional, é praticamente inexistente modelos específicos e ações educacionais, relacionados propriamente com o tema. Destaca-se a falta de uma cultura para a sustentabilidade efetiva nas organizações e concentração do conhecimento relativo ao tema nos departamentos específicos de sustentabilidade, que contribui para um aprendizado fragmentado e pontual, dificultando a apropriação deste conhecimento nas demais unidades organizacionais e a incorporação da temática na estratégia das organizações pesquisadas. O principal desafio encontrado se refere à construção de diálogo colaborativo entre as universidades corporativas, áreas de sustentabilidade e demais setores organizacionais que facilite um processo formativo efetivo nas organizações, conciliando objetivos econômicos, ambientais e sociais.
 
Publisher Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração (ANGRAD)
 
Contributor
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
 
Date 2019-09-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
application/pdf
 
Identifier https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/1636
10.13058/raep.2019.v20n3.1636
 
Source Administração: Ensino e Pesquisa; v. 20, n. 3 (2019): Special Issue: Achieving Sustainable Development (Setembro-Dezembro); 754-795
Administração: Ensino e Pesquisa; v. 20, n. 3 (2019): Special Issue: Achieving Sustainable Development (Setembro-Dezembro); 754-795
2358-0917
2177-6083
 
Language por
eng
 
Relation https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/1636/pdf
https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/1636/pdf_1
 
Rights Direitos autorais 2019 Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração (ANGRAD)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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